勤工俭学是否有利于中职生成长总结(强)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中职生总结一年感悟”。
感谢对方辩友的精彩发言!可是我们依然不难发现对方辩友有几大漏洞和逻辑错误
第一，请对方辩有注意我们今天的辩题是“勤工俭学是否有利于中职生成长”。这个辩题的前提就是中职生勤工俭学，然后我们才能讨论它的利弊。二对方辩友却反复纠缠于“应不应该勤工俭学”这一问毫无意义的问题上。我方可否认为对方辩友根本就没有理解今天的辩题呢？
第二，混淆了勤工俭学的弊和勤工俭学者自身原因的弊，对方辩友一直告诉我们勤工俭学可以带来安全问题等现象，但我方已反复说明，这些现象并不是勤工俭学带来的，而是勤工俭学者自身带来的。虫牙吃苹果导致牙疼，怎么能将责任赖在苹果身上呢？而对方辩友自始至终都未能举出一个由勤工俭学本身带来的弊端，这又让我们如何信服呢？
第三，对方辩友提到了打低级工的问题,我们承认这种现象的存在。（请问对方辩友何谓低级工？请给予准确度定义。还有你们是如何判断它对我们有害的？）我们所说的一切大事都是从小事坐起的。李嘉诚也是从一个卖桶的小工成长为一代首富的！我们正是要通过今天的比赛来让大家认识到勤工俭学利大于弊，从而让学校让社会正确引导，扬利抑弊，上述现象自然回得到遏制。
第四、对方辩友说：中职生勤工俭学占用大量学习时间，会影响学习/中职生自制能力差，容易股份重视勤工俭学而忽略学习。（勤工俭学的定义我方一辩在理论中就提到过：区别于本职的之外的其他职务。就像我们学校的学生会，学生会的学生为了学校的活动花费了不少时间，难道说学生会学生的习成绩就一定会下降吗？难道班主任就要建议学生退出学生会吗？）首先，理论知识和实践知识对一个健全的中职生来说是同等重要的。勤工俭学是中职生接触社会，磨练自我的绝佳机会。课堂上我们的教育一直以理论知识为主，有点想法的中职生更应该想到通过勤工俭学来弥补实践知识的空白。其次，学习成绩与学习时间不是绝对成正比的。如果学习时间的减少能够促使中职生改进学习方法，提高学习效率。那么勤工俭学不仅不会影响学习，反而有利于学习成绩的提高。最后，勤工俭学既是对中职生自制力的测试。是让中职生锻炼的好机会。因此，影响是具有两面性的，对方辩友犯了一概而论的错误。
第五、对方辩友说：中职生勤工俭学容易沾染社会不良习气，导致个人素质的下降，不利于中职生的长期发展。首先，校园不是世外桃源,腐朽的意识形态和价值观念是客观存在的.如果将这一现象的产生归咎于勤工俭学,则明显有失公允.再者,四年之后,谁都无法逃避将要进入社会这个现实.与其采取逃避的态度,把自己封锁与校园中,何不主动走进社会,尽早了解社会的真相呢?何况,是否沾染不良习性更大部分决定于中职生的个人素质,如果素质过硬,则面对何种诱惑都能保持自我。因此，是否沾染不良习性取决于中职生的个人素质，而并非勤工俭学这一举动。
第六、对方辩友所说学校已经提供了勤工俭学还有实习等机会，加上学校的各大社团，中职生不需要勤工俭学都能获得同等的经验。对方辩友难道还没有弄清勤工俭学的定义吗？难道对方辩友不知道勤工俭学的另一种称呼是校内勤工俭学吗？所以我方坚持认为“中职生勤工俭学利大于弊”。
