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语文作业检查小结
本次所交作业为写字本和作文本。
其中，六年级两个班的作业、五年级一个班的作业、四年级一个班的作业没有交上。一年级写字本因交得慢，没有看。
写字本：
绝大多数班将《写字本》放在学生手中，中午布置，指导不力，学生书写潦草。其中一个班共写了18页，数量很多，但质量实在是不敢恭维。
三年级二班（杨兆玲）班书写指导比较好。
在二年级中，蔡老师班的书写有起笔和顿笔，相比而言，书写较好。
作文：
五年级三班（李祥鹏）班抄写最认真。
六年级四班（刘玉爱）班，批改最认真。
批改不认真现象：教师只写总批，没有眉批。
英语作业检查情况
高玉群：两个班的作业本各做4次，学生书写较为认真。综合实践作业1次。李晶：每班作业本1次，综合实践作业1次。综合实践作业没有批阅，作业本上的作业部分学生句子书写格式需要教师指导。
刘松才：做得配套练习，有的班5次，有的班6次，教师批阅有日期，学生书写
不够认真，教师批阅也应美观。
刘书文：做得配套练习，4次，部分学生书写认真，作业批改无日期，“√”打
得过大。
高磊：做得配套练习，数量够，有批阅日期，但要保持书本的干净整洁，无破损。
（宋文姝的配套练习封面下一页有许多数学验算题，要擦掉）。1次实践作业，但书写不够认真，无批阅。
总的来看，教师批阅统一用等级制，作业本上的作业还比较认真。用配套练习代替作业本，做得数量都够，但学生书写认真度不够，保存不够干净完整，有握角褶皱、乱画现象。个别的有学生批阅的现象。需要商讨解决英语作业中存在的问题。
2011.3.18
