无差工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“转差工作总结”。
尊敬的校领导和亲爱的同仁们：
大家晚上好。
说实话，当我接到通知让我上台交流无差经验时，我心里很忐忑。都知道二年级其他的英语老师每个都值得树个大拇指呢。我就当在此向领导和各位同仁，对我在无差方面的工作做个总结吧。
说到差生，每班都有那么几个令人头疼，不省心的孩子。而我们花费在他们身上的时间与精力，确实另我们自己身心疲惫、心力交瘁。说心里话，我有时还会有深深的挫败感。于是我就思考如何才能让自己重拾信心，让学困生也能兴趣盎然的投入英语学习呢。
下面我就向大家汇报下我的方法和措施。爱。
我坚信一句话，亲其师，才能信其道。我觉得用爱心来感化他们，给与更多的温暖，更多的爱，更多的真情，就能温暖他们，使他们有兴趣上课。某个学生他不爱学习，上课坐不住，作业你守着他，他都不一定写，因这事，他在家也常被爸妈打的厉害。了解这些情况后，我想对与这样的学生，打骂是没作用啦，那就先哄着，于是我上早读时，会叫他与成绩好的一起上台带读，不为别的，刚开始就指望他能静下心来，听别人读，听进去一点也好。当他表现好，给他一个盖章。记得第一次，我在他放学回家时，和他聊聊，还他一奖励了一个棒棒糖。那天他特别开心。我似乎也看到了希望。后来，我看见他的书上写了特别的笔记。因为我，在教单词时会交他们的拼读法，所以他就按照自己的理解去，写了很多汉语拼音在旁边，帮助记忆。在这得感谢我们的语文老师，把它的拼音教的这么好，给学生提供了一个学习方法。后来他的作业也能及时交上来了，到现在课文也能背诵那么几个单元了，这让我很欣慰，可以看出，他用心了。我也体会到，只有我们的认可，才能鼓励学生想要获得更多认可的意识，进而激发差生的想要转变的勇气。
2思想上疏导，行为上严格要求。
在从教的这几年里，我发现现在的孩子不会因为喜欢你，就尊重你的课堂，不会因为喜欢你的课，就认真做你布置的作业，也觉不会因为你尊重他他就尊重你。教育的难度远远能超过教学的难度。尤其是差生，就如我上面的孩子和一些爱动的优生，他有时会就会觉得他在你心中很特别，也会在上课时做一些扰乱课堂纪律的事来吸引我的注意力。我这能理解，可能是害怕失去对他的关注吧。对此，我会给针对他们的行为将一些，讲一些相关的教育故事。促进他们思想上的成熟。
在行为上的约束，在课堂上，我采用小组的爬梯子的竞争方式，掌控课堂纪律。做作为分组，每一组的同学回答问题就给分往上爬。如果有几个同学违反纪律，那就扣分。这样，约束每一个同学。最后获胜的小组能得到盖章，积满15个盖章的同学，可以在我那里换领奖品。当然在这样的情况下，仍会有不听话的差生，没办法，我只能客气的请他一个人出来，坐在讲台附近听课。我想只有这样，才能促使孩子互相监督和自我约束，保证有良好的学习环境，每个孩子才能进步。
在这样的的环境里，我就从细处着手，如：1如课堂上，分层次对学困生进行优先提问，并给与及时评价与鼓励.2 在差生的作业方面，优先批改，把错的作业抽出来，抽空对他们进行讲解。3 认真组织早读。在早读时，因为学困生的自律能力很低，所以我就指定成绩好的，站到他旁边，和他一起指读课文。4 利用我的空课时间和术科老师方便的时间，抽空对学困生进行个别辅导。5 严格抓课文单词的认读和课文的背诵。6 建立学生的易错题库，在复习时，重点讲解。对于学困生的学习的方面，我相信在做的各位，都在用心的做着，尽力做到最好。我就不在这赘述了。可面对普遍性，长期性的问题-差生转换，我们也只能且教且摸索。
最后，在此对我所任教二（1）.二（2）二（3）班班主任老师，王老师，兰老师和吴老师深表感谢，因为他们的那套行之有效的班级管理办法，端正了孩子的学习态度，培养了孩子良好的学习习惯，为各科任老师提供了有效而开心的教学大环境。感谢他们在平时的工作中，给我提的建议。感谢音体美三科老师的理解与支持。谢谢！最后，祝愿大家都能有效而开心的工作。谢谢！
