课题研究总结_课题研究过程总结

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课题研究总结

龙云锋

为了进一步深化课题【英语课堂教学科研模式和方法-----基于阅读课堂教学模式的词汇学习机制】的研究，本着在交流中提升教研能力，交流中引领教学方向为目的，继续开展了课题研究活动。

9月23日，在勐旺乡大平掌完小，又开展了课题研讨活动，首先课题组的组长和各位组员汇报了各自完成课题材料的情况然后展开研究活动，回顾上次的上课模式，提出如何上阅读课策 略。然后由罗贵红，李琼华老师分别讲授一节英语模式课。英语教师一起听课和评课交流活动。两位老师充分应用模式上课，从复习相关词汇入手、把词汇融会贯通地用到略读课文中、师生共同互动，合作交流中精读课文，训练重点词汇和句子，学互动对话练习时候尽量降低了难度让学生快乐地学习，提高了学习兴趣。

接着学校领导对这个课题提出一些建议和要求，再三强调了要上好三校经过研讨交流得出了教学模式：

1、复习相关词汇

2、略读

3、精读找生词

4、训练重点词汇和句型

5、对话

6、降低难度

7、扩展阅读。

对这次活动教师们受益匪浅，将对课题的顺利结题打下了基础