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人际交往兴趣小组活动总结
徐燕茹
人际交往及人际关系不仅直接影响学生在校期间的学习、生活，也直接影响他们的身心健康。为了加强小学生人际交往的能力，在3~6年级开展了提高人际交往能力的团体辅导活动。
本次活动有相互认识、制定自我介绍相互认识、我是谁、团结合作心理游戏、角色扮演心理游戏、我来夸夸你等五个内容。活动分成四个小组进行，并且要求每个组有自己的队名和队呼。
每个活动结束后，评出表现最佳的小组，该小组便有了展示自己风采的机会。然后成员对该活动进行总结，互相分享在活动中的感受和体验。在活动的最后，大家一起来总结受人欢迎和不受人欢迎的因素。
通过“相互认识”活动，使同学们感受到“在与人交往中，应该主动一点，不要等待机会，要主动把握机会，并作好推销自己”，“在交往的过程中应该保持谦虚，跟人交往可以让自己从对方那里学到了许多东西，增加了自己的见识，开阔视野”，“在与人交往中，应保持微笑，坦诚对待”，“在交往的过程中应该保持谦虚，跟人交往可以让自己从对方那里学到了许多东西，增加了自己的见识，开阔视野”，“只要付出努力，真心对待朋友，相信你会收到很多东西”，通过“团结合作”活动，使同学们都明白了“齐心完成一件事情感觉真好”，“做事情过程中应集思广益，自己有想法时应该主动说出来，语气可以委婉一些”，“在对方提意见时候应该表示尊重，表示信任”。
“我来夸夸你”活动，深深的触动了同学们的心灵：“有付出才有回报，朋友之间更是如此”，“你对别人怎么样，别人就对你怎么样”，“为别人做事情虽然很累，但感觉真的很好”。本次活动得到了参与同学很高的评价：“本次活动值得一生回味”，“为我们创造了互相认识的机会，希望以后能多举办一些这样的活动”，“能参加这样的活动，认识了许多人感到很高兴，也学会了如何溶入集体”，“要把在活动中学到的东西运用到自己的日常生活中”，“本次活动举办得很有意义，我非常喜欢参加这样的活动”。
本次活动虽然受到了参与同学很高的评价，但也有令我们不满意的地方，我们自身的能力是一个很大的问题，就是不能很好的调动学生的积极性，在分享活动体验时，没有更深的去引导发言人潜在的东西，让其体会得不深，没有达到预想的效果；在放松环节，引导得不是很好，我想这些都是我们以后要认真学习的内容。
