标准日本語初级助词总结

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助词作用例句

し累加現在では，女性の外交官もいるし，女性の新聞記者もいます。

しか限定東京から京都まで約2時間半しかかかりませんでした。

(和“…ません”相呼应)

か①疑问あなたは王さんですか。

②惊讶そうですか。

③劝诱ビールを注文しましょうか。

から①起点(时刻)田中さんの会社は何時からですか。

②起点(场所)中国の北京から来ました。

③授予的一方先生から画用紙をもらいました。

④原因，理由日曜日ですから，会社は休みです。

⑤相继发生薬をもらってから，帰ります。

⑥被动句的动作主体純子さんは，お母さんから注意されました。

が①动作主体お客さんがアメリカから来ます。

②对象張さんはピンポンが好きです。

③可能的对象張さんは料理ができます。

④对比逆接食べることは好きですが，作ることはあまり好きではありません。

⑤单纯接续掲示板を見たんですが，今日の鈴木先生の講義は，休講なんですね。

けれど逆接笑われたこともありますけれど，だれかに注意してもらわないと，

わかりませんからね

な禁止今日できることを，明日に延ばすな。

など例示(婉转)この工場では溶接など危険な作業をするのに，ロボットを使っていました。

に①时间田中さんは午前7時に起きます。

②目的地王さんは去年東京に来ました。

③接受的一方純子さんはお母さんに絵をあげます。

④场所庭に犬がいます。

⑤频率的标准1週間に5日出勤します。

⑥基准日本は南北に長い国です。

⑦转变的结果ラジオカセットを買って，息子の土産にしようと思っています。

⑧形容词的基准对象体にいいので，王さんは，田中さんに太極拳を教えてあげました。

⑨使役的动作主体お母さんは，純子さんに食事の支度を手伝わせます。

ね①征求同意，感叹庭に犬がいますね。

②确认桜と反対ですね。

の前面的名词限定

后面的名词

①所属わたしは旅行社の社員です。

わたしは東京大学の留学生です。

これはわたしの本です。

②内容及其他この本は科学の本です。

あれは中国語の辞書です。

これは日本の新聞です。

③准体助词その辞書は王さんのです。

连体修饰语中的主语背の高い男の人が，「田中さんですか。代表団の李です。」と，言いました。

て连接补助动词名前を書いてください。

ても条件帰ってもいいです。

でも例示中国でも増えます。

で①交通手段田中さんは電車で会社へ行きます。

②场所田中さんは居間で新聞を読みます。

③动作的.手段田中さんは万年筆で手紙を書きます。

④数量的范围1000円でおつりをください。

⑤范围(时间)短い時間で食事の支度ができます。

だけ限定朝刊と夕刊だけです。

たり反复，例示田中さんは毎朝新聞を読んだり，テレビを見たりします。

掃除をさせたり，食事の支度を手伝わせたりするようにしています。

だり

と①共同动作的对象王さんは張さんと美術館へ行きました。

(といっしゃに)

②引用日本の科学技術はとても進歩していると思います。

③引用(意志)わたしは，今日，秋葉原へ行こうと思います。

④前置新聞社の調査によると，専門学校に進む若者が，増えているらしいです。

とか列举(例示)「老人を大切にしましょう。」とか，

「家族で話す時間を持ちましょう。」とかですね。

は①提示主题わたしは田中です。

デパートはあそこです。

明日は土曜日です。

田中さんは働きません。

②强调風呂に入ってはいけません。

ば并列カルチャーセンターに通っている人の中には，学生もいれば，主婦もいます。

へ去处，归处田中さんは会社へ行きます。

授予的对象息子さんへのお土産にしようと思っています。

ほど程度日本は中国ほど広くないです。

概数日本の正月より，1か月ほど遅いんです。

比例読めば読むほど，俳句のおもしろさがわかります。

まで终点，限度田中さんは9時から5時まで働きます。

まま放置ゆうべは疲れていたので，ラジオをつけたまま，寝てしまいました。

も类推及其他これは日本の新聞です。

あれも日本の新聞です。

や并列京都には有名なお寺や庭園があります。

よ强调お父さんは夕方6時ごろに帰りますよ。

より比较的标准中国は日本より広いです。

选择俳句を始めるなら，本を読むより，俳句の教室に通ったほうがいいですよ。

を对象これをください。

日语知识点：日语（日本语：平假名にほんご，片假名ニホンゴ，罗马音nippon go），简称日语、日文，是一种主要为日本列岛上大和民族所使用的语言，是日本的官方语言。