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2010-2011下学年教学总结
时光荏苒，2010-2011下学年的教学工作即将结束了，本学期我仍然教授10级中1班幼儿教师口语和10级2、4班实用语文第二册。回想这学期的教学工作，感想颇多，有成绩也有要改进的地方，现总结如下：
本学期，我依然在探索契合中职生的语文教学模式，教学内容不但要符合学生的实际知识水平，同时要将语文知识与学生所学专业密切结合，为学生将来的工作需要奠基。10中2班是电子电工专业，想到他们将来工作中可能会经常阅读电子设备的说明书，以了解电子设备的功能进而进行维修，所以本学期的语文课上，我给学生讲授了识读说明书的方法以及说明书都包括哪些内容，每一个内容的写作用意是什么等。经过这学期的初步学习，同学们理解电子产品说明书的能力还是有所提高。10中4班是计算机设计专业，结合他们的专业，我在语文课上加入了色彩的历史文化意义、结合图片设计广告语以及经典优秀的广告语示例讲解等内容，这部分内容，学生第一次接触，感觉很新鲜，学习兴趣高昂。此外，为了能提高学生的综合素质，在讲授课本内容的同时，我还在课外延展部分加入了历史文化常识的学习，如历史名人的故事、城市的文化及特色介绍等内容，调动了学生们的学习积极性。在10中4班，我同课代表一起还设立了阅读交流作业的学习项目，每周学生们都会将自己喜欢的阅读材料抄写在作业本上，通过课代表将作业交给我，我再给予具体地交流沟通。通过这个学习环节，我与学生们的交流沟通增加了，同时也增进了师生间的了解，提高了学生们主动学习的兴趣。
10中1班是幼儿师范专业，考虑到学生将来都要成为一名幼儿教师，站在讲台上给幼儿授课，所以在讲授口语基础知识的同时，穿插了一些幼儿教师授课语言技巧的训练。每隔一周我们都会利用10几分钟的时间，按学号让学生进行课堂演练。这样做，一是为了提高学生的教学水平，一是为了增强学生授课的自信心，为她们今后的工作打下坚实的基础。
当然，教学模式的探索不是一蹴而就的，需要不断摸索与尝试，同时也要多总结，多向其他老师请教，还要多查阅相关的内容，当然，也要不断提高自身素质。今后，我会再接再厉，争取将下学期的教学工作做得更好。
