考试是发掘人才的主要方式 总结陈词 4辩由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“发掘人才需要考试辩论”。
总结陈词
首先，感谢在座老师与同学的莅临，也相当感谢对方辩友精彩的辩论。然而对方辩友的精神可嘉，却辩驳无力，在此，请允许我指出对方辩友陷入的几大误区。
1.对方辩友将“考察”与“考查”两同音不同字的cha混为一谈。考察：实地的观察调查；细致深刻地观察。考查：用一定的标准来检查衡量。对方辩友将两词混淆甚至合并以混淆视听，我方希望对方四辩在接下来的陈词中能做出正面的解释
2.对方辩友过分夸大考试弊端，而忽视考试的优势。金无足赤，人无完人。一切事物皆有两面性，唯物辩证法认为:在复杂事物自身包含的多种矛盾中，必有一种矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，称为主要矛盾.在今天这个经济发展迅猛，而人口又与日剧增的社会，要从芸芸众生中发掘人才，考试用时短、成本低的高效性以主要矛盾的优势决定了其在当今各种发掘人才方式中的主流地位。
3.对方将应试教育与考试制度混为一谈，认为应试教育的错，纯粹源自于考试。然而有理性的人都知道，考试，只是一种评定教育与发掘优秀教师学生的工具，其本身是没有错的，错的是人们急功近利的态度，以及相关制度的不完善。既然考试的本身没有错误，我们又怎能因噎废食，因鱼刺的存在，而放弃鱼肉的美味呢?
4.对方辩友认为将来可能会有其他发掘人才的方式，其决定性高于考试。我方能理解对方对高考等考试制度的惧怕心理，而对方辩友的理想没有理论与实践的支持，只是一段空想，其可能性微乎其微，不具有客观实践性，怕是难以服众吧。
推荐：伴随推荐者强烈的主观性，不客观、不公平
实践：所花时间过于漫长，不适应当今飞速发展的社会，只能作为发掘人才方式的一种，而非主要方式。其最终也会落实到考试，以考试结果为决定性因素，可见考试才是发掘人才的主要方式。
4.对方辩友认为自荐/推荐/实践才是发掘人
才的主要方式，且不论 自荐：成本高，不具高效性
因此种种我方依旧认为：考试，是发掘人才的主要方式。
与人才而言，考试的针对性，使各个领域人才的不同才华得以展现； 与国家而言，考试的普及性，使其得以在五湖四海发掘其需要的人才； 与社会发展而言，考试的高效性，使其能适应当今日新月异的变化。
我国科举文化长达1300余年，经过了历史的种种考验，可见其合理性。而高考制度自1967年中断后不久又在一九七七年恢复，可见其对国家发展发掘人才的必要性。
人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。零食与佳肴等副食，虽美味可口，却始终不能取代作为能量主要来源的主食。发掘人才的方式亦是如此，考试所特有的高效性、针对性、普遍性、实用性、公平性决定了它的主导地位。其他方式，或因其效率不高，或因其难以普及，只能作为辅助方式以完善考试的欠缺之处。
抛开理论，请大家设想一下，对于一位您不了解，也未通过任何能证明其能力的考试，却自称或被称为人才的人，作为高校校长，您敢不经考查就录取这样的学生吗？作为企业领导，您敢不经试用就放胆任用吗？您不敢，我也不敢，众多领导人物更不敢，谁敢拿企业甚至国家的未来开玩笑呢？
再设想一下，若考试制度不是发掘人才的主要方式，我们的社会将会怎样？孩子们的学习已不重要，重要的是与老师校长领导们的关系；专家们不再埋头专攻自己的专业，而是处处以作秀甚至以贿赂的方式获得上层的认可；领导们无暇顾及国家大事，而是疲于应付各种自荐推荐的所谓人才。因发掘人才的方式不够高效、公平，最终会导致国家人才的缺乏，以及社会风气的腐坏及混乱，如此，国家发展就会处于停滞状态，不进步就会落后，落后就会挨打，我们挨的打，难道还不够多吗？考试制度给社会的安定、国家的发展提供了强有力的人才保障，而我们却要因为个人态度的不端正，而恩将仇报，将罪名强加于他吗？
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，在这场辩论开始以前，我国的《考试法》已在紧张的草拟过程中，这让我们看到政府对考试的重视。我们相信，考试制度会在未来的明天不断完善，为大家提供一个更加公平公正的展现自我的平台！
