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2012-2013学年度第二学期
信息技术教学总结
沈东生2013.6.25
本学期，我担任了学校的三、四、五、六年级信息技术教学工作。为了更好地开展小学信息技术教育教学，在日常教学工作中，不断加强自己的业务水平，认真分析信息技术教材，查阅大量的资料，制订教学计划，备写教案，精心设计好每一课时的教学内容，上好每一堂信息技术课，顺利地完成了本学期教学任务。
计算机教室做到一人一机，在上机练习中，我有意识地引导学生相互协作，分组分工、培优辅差，注重培养了学生之间团结互助的精神，使学生之间的关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作进行总结。
课堂中设置了“学着做”、“试一试”、“显身手”等内容或任务，引导学生学习。在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，对学生的学习进行评价。
根据教材大纲和计算机的特点，对三、四年级学生进行“学会英文打字”和“用计算机写作文”两个主题教学。把新课的学习寓于练习之中，激发学生学习的兴趣。在第1-6课中，从认识计算机的应用开始，学习键盘的基本操作，练习录入各种字母符号，利用打字软件循序渐进地掌握打字指法与击键要领。在第7-12课中，重点学习中文打字、进行文稿编辑。通过“我的作文”、“校园小报”等各项有意义的主题活动，来掌握文字处理软件的使用方法和应用技巧，有效提高了学生的信息技术应用能力。
五年级的教学注重包括“应用数据处理软件进行数据的记录、计算和分析”和“学会用多媒体软件制作多媒体作品”两个主题。第1-5课为前一主题学习Excel软件；第6-13课为后一主题学习Powerpoint软件。通过教、学、练，大部分学生能掌握所学知识，并能拓展应用。
六年级以学Logo画图软件为主要内容，通过教与学的双向结合，引导学生自己进行简单的Logo语言画图创作。从第1课开始，认识Logo软件的界面和简单操作，在后面的课题中学习前进、后退、重复、过程、递归等命令。教学中着力于鼓励学生要细心、勤动脑、常交流、敢尝试。学生能展开自己的想象，创作出能展现自己程序设计水平的主题作品来。
当然，还有需要加强的教学问题１、加强学生的技能训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生信息能力的培养，知识上做到课课清、段段清。２、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。对差生多些关心，多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。３、加强机房纪律和信息道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按机房制度严格约束自己。４、利用多种方法训练学生，提高学生的动手能力。1
