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2017年—2018年上学期劳动技术教学总结
任课教师：刘秀玲
本期的教育教学工作已接近尾声，为总结经验，吸取教训，在今后的教育教学工作中扬长避短，现将本期的各方面情况总结如下： 一：教材的理解：
1、为什么要学习劳动技术这么课程？（1）学习这么课程可以使学生更好的适应现在的家庭生活。（2）提高家庭生活.（3）丰富课外生活。
2、怎样学习这门课程？（1）通过学习衣物洗涤和家居环境的美化，对家庭劳动有正确的认识。（2）通过学习生活计划与理财，形成计划用钱和财务管理的意识。（3）通过学习营养与烹饪，掌握营养基本知识，拓宽日常生活领域。
二、教学过程：实践与理论相结合。通过讲解如何辨别生活中常用的织物材料，然后让学生根据所学知识对自己的衣物进行鉴别，让学生每个周制作自己的零花钱收入支出表，学会管理好自己的零花钱，每个周只制作一次，到月底的时候做一个月底总结表，让学生知道这个月花了多少钱，这些钱都花哪去了，在下个月中能够计划好自己的零用钱，也能在对钱的计划使用中，让学生明白父母的钱来之不易，能够更加珍惜。
最后则是动手能力的培养——织围巾。
冬天的马龙天气还是比较冷，尤其是早上跑早操的时候，天气很冷，若是能够有个围巾，则能够减少相对的寒冷，当然可以选择买一条围巾，现在的一条围巾也就几十块钱，但是亲手织的与买的意义自然不一样。第一学习织围巾学的是单元宝织法，算是在所有织法里比较简单的。
首先第一步则是准备材料，至少一团毛线，毛线针，毛线针准备的最好是木制的，这样能够减少学生的安全事故。同学们是两个周休息一次，在街道上的商店里随处都可以买到材料，而且也比较便宜，学生回家的时候带来准备好的材料。
接下来第二步则是学会起针。单元宝的织法起针非常简单，首先打个结，然后穿线绕线穿针即可，也可以选择用手起针，同学们的积极性都挺高，学的比较认真，十几分钟之后就掌握了起针的方法，刚开始的时候，学生起针有的比较松，有的则又太紧，慢慢的指导之后也就掌握了规律。
第三步则就是开始织。织法和起针的方法类似，只不过在起针的基础上由这一根针到另一个针，领悟比较好的同学很快就掌握了方法，还有领悟力稍微差一点的同学，也在指导之下慢慢学会，剩下的则就是慢慢的将围巾的长度变长。
最后一步则是收尾，收尾的针法相对于起针则要复杂一些，但是经过前面的铺垫，学生们都能够慢慢的学会，织出一条完整的围巾。冬天来了，天气逐渐变冷，学生开始容易感冒。给自己织一条围巾，既培养了学生的动手能力，又能让学生温暖的度过这个冬天，自己亲手织的和买的意义不一样，也可以给自己亲人织，培养学生的善良之心孝顺之心。总之，我希望每一位同学都能从这门课程里有所学，这些所学不是为了考试而学，而是简单的兴趣所致而学。
新的学期新的开始，在下学期春天来临，百花盛开之际，可以学会简单的插花，装饰房屋以及了解我国的菜系小吃，教会同学几道简单的小菜的做法，吃是生存之本，没有什么事是吃不能解决的，有那就吃不够，所以学会简单的做菜也算是对学生基本能力的培养。
