电力电子技术云南中心班级讨论总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班级讨论总结”。
《电力电子技术》云南中心班级讨论总结
玉溪师范学院
杨艳蓉
1、《电力电子技术》在教学中遇到的主要困难是什么？如何解决？
答：在地区性院校普遍存在实验条件差，实习基地少、学生基础薄弱等困难。于是，这门应用性很强的横跨电力、电子和控制三大领域的电气类专业课程在授课过程中主要遇到的困难就是学生听课比较吃力、兴趣不高，无法将电机、电子技术及直流拖动的专业基础知识很好地与本课程连挂起来。老师在授课时要复习电子技术（讲授触发电路时）、电机等知识，而现在《电力电子技术》课时只有54节理论，出现授课内容多与课时少之间的矛盾；再者，由于实验室是集成柜式的实验台，对于电力电子器件一节的讲述，学生无法看到的电力电子器件，觉得很抽象。
对于这些困难我们主要是在边加强学生的基础课程、先修课程等基础知识的学习的同时，在授课过程中尽可能从学生十非熟知的知识点入手而引出新的知识点并用通俗、简洁的话总结归纳来巩固知识点，提高学习兴趣。比如，在讲述三全控桥整流电路的工作原理时，大部分学生对于六相电压波的排顺和输出画波形的绘制很难接受和理解。在讲述这部分内容时，我先从同学熟知的三相电压推出六相电压波形，让学生从熟知的三相电压波形顺序而得到六相电压波顺序（通过在黑板上画图得到）。然后结合三相全控桥整流电路图推出为什么每只管子都连续导通1200而输出的每段波形只能连续600，即，同组别接线的相与相之间的换相间隔是600，不同组别接线的相与相之间的换相间隔是1200。
2、目前使用的《电力电子技术》教材章节结构是否合理？教学过程中有何问题、体会、意见和建议？
答：感觉总体结构还是比较合理。
建议：电力电子技术是一门横跨电力、电子、控制三大领域的一门技术性和应用都很强的学科，国际电气工程师协会曾这样评价电力电子技术：电力电子技术的发展水平标志着一个国家和地区的工业发展水平。本人认为电力电子技术的发展可以分为两大块：一块是电力电子器件的发展；一块是控制技术的发展。可以这么说在80年代以前各国在工业领域内电力电子技术的发展和竞争主要是的电力电子器件的发展和竞争，而80年代中期，特别是90年代后电力电子器件的发展技术已相当成熟。所以，本人认为在未来十年乃至更长的时间内各国工业的发展和竞争主要就是电力控制技术水平的发展和竞争。
基于此，本人建议在《电力电子技术》教材的改编中是否需要强化控制环节的知识点？比如，在单相整流电路之后将触发电路独立成为一章？而将以往的触发电路和驱动电路的知识点都融合在这一章中，并且在本章的概述中多介绍一些目前新兴的电力控制技术。另，在教材中加附录，将工业上、电力系统中目前常用的整流-逆变电路、触发电路（驱动电路）图附加在附录中。
5、您对本次培训有何期待？希望主讲人再补充什么内容？
答：希望主讲教授多指导电力电子领域内科研方向、行业方向及发展前沿知识。
