信息技术课的个人总结_信息技术老师个人总结

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信息技术课的个人总结

学习了“信息技术在生物教学中的应用（以下简称信息技术）”这门课，感觉对自己影响挺大的，收获也很丰富。

记得刚学这门时，很多东西，很多新名词，对我来说都特别陌生。比如说ICT(信息和通信技术)、web2.0、PKM（个人学习网络）、diigo（嘀咕）等等，这些东西在第一节课时一下子都出来了，我这个只相当于“286处理器”的低速大脑还真一下子接受不了。还记得第一次“翻墙”的时候，我感到异常惊讶和费解，觉得这个网络的世界好像和我之前所理解的一点也不一样了，变得复杂而高深。后来学习使用wikispace，进入那个主页面的时候也觉得很神奇，因为竟然可以自主地把相关的人和相关的资料罗列在一起，这是我以前想也不曾想的。

后来随着课程学习的深入，也逐渐适应了这些高科技的东西。现在我已经可以熟练地“翻墙”，也懂得了web2.0的精髓所在：让用户成为网站的浏览者和网站内容的制造者，让网络真正成为一个交互的平台（平心而论，我们的wikispace-ecnubio只是实现了web2.0的基本功能，比较方便，能够让大家上传和下载资料以及互相交流，但是没有太出彩的地方，页面不太系统化，也不漂亮，并不是特别吸引能吸引人。不过已经很不错啦，毕竟其他的交流平台都是要很多人来维护的，我们的交流平台人力支持不足）。而且我还学会了主动搜寻和利用网上的资源，使生活更加丰富。不过，过于丰富的资源也给我造成了困扰，面对大海一样广阔的网络信息资源，我时常感到迷茫，不知如何认识好，于是经常对着电脑发呆就是好久，然后什么也没做成。最近一直在致力于改变这种困境，但是还没有特别有效的办法，网络实在是个养料丰富的大泥沼，拔脚不容易呀。除此之外，我学会了Flash的使用，并用flash做出了一个小的作品。只是作品简陋，不能很好地和课堂结合，还需要继续改进。然后大家还一起学习了PPT的制作，懂得做PPT要简练，而不是照屏幕宣科。还懂了做PPT要有整体和系统的策划，比如说色调一致、字体一致等等。在学了信息技术这门课以后，我初步建立了自己的个人学习网络，并且会在以后的生活中继续完善个人学习网络，因为把自己的学习网络系统化可以很大地提高自己的工作和学习效率。

总的来说，我学习这门课一共有这三点收获：

一：建立了应用信息技术来解决学习和生活中问题的意识。同时，也学会了怎样正确地描述个人学习问题，以便于别人更好地提供帮助。遇到问题，可以百度一下，可以发帖子求助，还可以用邮件列表来寻求专家的帮助。邮件列表确实是个非常神奇的东西，方便快捷，利于沟通。

二：掌握了web2.0的一些基本操作技能，并且选择web2.0建立了个人学习网络。学习网络对我的生活帮助很大，比如说google阅读器的订阅功能，它省去了我查阅信息的大量时间。

三：掌握了一些常用教学软件，比如说flash，以及PPT的一些其他功能。本来做“模拟一条食物链”这个flash是想在郑老师的课上模拟讲课时使用的，但是后来发现自己做的东西太简陋，不适合课上使用。不过掌握的这些技能已经很不错了，可以去下载和改进别人精致的flash，让它更贴切我的课堂。

除了课堂上的收获意外，我还想就信息技术这个课程提出自己的一些拙见。首先，这门课很实用。不止教知识，还改进了我对信息技术的看法和使用方法。相信它对我的生活、学习，以至于未来的工作，都会有很大的帮助。其次，这个课程的设置不够完整和系统。因为没有提前设计好课堂内容，所以课堂显得不够连贯，上课时的时间利用也不太合理。最后，我相信，这门课虽然比较完善，但是还有很多改进的余地，也相信张老师会努力改善课程，让它更容易被同学们迅速接受，并且提高课堂效率，让课堂成为一个师生共同进步的交流合作平台。

最后，感谢张老师和他所带来的信息技术这门课。祝福张老师工作顺利，这门课越教越好！