五年级上册语文个人总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“本学期语文课个人总结”。
2011——2012学年度第一学期五年级语文个人总结这个五年级的学生是全校领导和老师公认的老大难。本班24人，学生存在着很大的差异，优生少，差生多。学生爱动、好玩，缺乏自控能力，不能按时完成作业。学生的成绩很差还不说，关键的是学生的学习习惯和行为习惯没有养成好，对学习没有兴趣。结合实际我做了以下工作：
1、注意兴趣的培养。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课时，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。根据不同的课型，设计不同的导入方式开启学生学习之门。让不同的学生回答不同的问题，及时的给予鼓励，给学生自信，让学生充满勇气。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，按部就班、循序渐进。无论是字词教学，还是句子理解或阅读习作都给学生创设探究的机会。如：扩词、解释、仿写、续写、补写等方式让学生各抒己见。同时，在思考辩论中，我巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。应势利导，让学生对问题充分思考后，能够根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。其间，课堂教学给了学生更多的自主学习的空间。
3.备好课。上好课。
（1）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
（3）研究教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4.指导学生认真预习
（1）为了让学生预习效果更好，我专门设计了我班预习作业，每课课前学生都会认真预习，为上课做好充分准备。
（2）课前阅读准备，有的课文，我会让学生利用课余时间提前阅读与课文相关的书籍，例如本学期的自读课本《花之歌》和莱州市教师学生必读书目等漂流记》这本书。就为上好一节课打下一个良好的基础。
5.关注课堂上学生的信息反馈
组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学语文的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6.重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处不可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中引导学生抓重点，对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
7.做好学困生的转化
本学期，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导。在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率、8、收获的喜悦。一份耕耘一份收获。本学期我所任教的五年级一班的语文学科一直得到家长的信任和好评。
三、存在的问题：
1、学生的作业个别书写质量太差，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩。今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高自己的教学水平和学生的整体素质而本懈努力。
