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2009-2010第二学期个人总结
本人于2008年8月加入XX龙禧小学当一名音乐教师，一直以来能做到爱岗敬业,能配合学校的体制和遵从领导的命令，能认真积极地与老师们配合；会做到以学生的身体健康和安全为优先的教育纲领，努力关切和关注学生的身心成长，因材施教，发扬师德。
本人担任三、四年级的音乐老师，我能坚持做到课前认真备课、写教案、上课、听优秀或新进教师的公开课并进行科组研讨和反思，以及做好课后辅导。备课不只是主科老师的工作，音乐老师也是需要备课的。事前做好充分的准备如资料搜集、歌曲主题、乐理小知识和教案等，使讲课出错的机会减少，使课的内容更充足更丰富有趣，使学生更容易了解和感兴趣。上课前还要先练声，这样可以免除孩子的声带由于音高唱不上拼命顶上去受到损害，而且还有开拓声线的效用。上课时不仅要教唱，还要留意学生的纪律问题。孩子们注意力很容易分散，或者走神传纸条，或者偷偷聊天，我这时会进行适当的提醒。
本人还是三年级3班的副班主任，这些小孩从二年级升上来，只是刚刚学会了比较基本的生活习惯，不仅调皮，有的还不懂礼貌、不太讲卫生。这时候我们不能骂，一骂学生，学生虽然会比较听话的接受，但是却会对你敬而远之，想和他们亲近和了解他们的学习和心理就更难了；而且反叛的学生可能还会不听指挥，你说东他往西，你叫他站住他偏要跑。因此我的工作是分担班主任的工作，协助班主任对班内的学生进行心理的探讨，对不同的学生采取不同的教育手段，该“严”时“严”，该“慈”时“慈”，使学生觉得我亦师亦友，就会渐渐和我亲近，说出心中的秘密了。当他们改正了缺点或者坏习惯时我一定会进行奖励，加分或者送小礼物，让他们知道这样做就对了。
作为一名新教师，我知道自己仍然存在着相当多的问题，例如由于经验的不足，在教学方面常遇到困难：有某些学生会提意见说：“老师，能不能不要教这首歌曲？我们不喜欢唱？”又或者说：“这首歌太老旧了，不适合我们唱”之类的情况下，我面对这种情况经常无言以对，后来我像有经验的老师请教，他们说：“如果上课时这首歌曲使他们觉得枯燥无趣，那么不是歌曲的问题，是老师的问题，如果使学生们喜欢唱这首歌和爱上音乐课就是我们的责任和义务了。”这句话使我深有感触。于是我经常利用网络信息、科研资料和书籍来增广见闻，把好的东西学起来灵活运用于教学中，例如这首歌曲与某个童话故事或者流行曲有联系，就播放给学生们听，并进行扮演和比较，这不仅开拓学生的视野，增加他们的兴趣，自己的教学经验也就这样积累了。
作为音乐教师，我有一颗对教学的热心，有一颗对学生教育的热心。培养学生在儿时对音乐产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。
