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张家港市企业人才需求结构调研个人总结
撰稿人：饶祥09电气江苏科技大学张家港校区 时间：2011/7/14
2011年7月7日至7月13日，在校区党委书记杨福章的亲切关怀下，在团委李楠老师的亲自指导下，我参与了张家港企业人才市场需求结构的调研活动。由于调研时间安排在暑期，所以我有幸有充分的时间和精力投入到这项活动中去。主要参与者是学生会干部，年级分布比较广，涉及大一大二大三。
本项调研项目主要基于目前大学生就业形势严峻，大学生在就业中面临越来越多的困难与问题，大学生在校期间学的知识与企业对大学生的要求不能挂钩等原因，主要通过以下一些方法：
1、大学在校生自身特点与能力的分析，方法：
A． 设计问卷调查，对在校大学生在校期间的学习、生活、社会实践（包括暑期社会实践）以及就业困惑进行有代表性、分参差、合理性的调查。
B． 走进企业、用人单位调查，从他们那里获得问题反馈。
C．走访有关职能部门，通过他们提供的信息进行问题的分析。
D．其他的方法获得的信息资料。
2、学校对本科生的专业知识与技能的培养计划的调查，方法：
A.通过网络了解国家的基本培养方向
B.走访相关的职能部门作相关的了解
C.走访一些学校的教育主管部门，理解不同学校的具体的不同的目标。
D.相关具体专业的要求可以走访相关院长以及有资历的相关老师。E.其他的方法获得的信息资料。
3、企业的实际需求的调查，方法：
A.设计调查问卷前往各种企业调查取样。
B.亲自前往企业实践与调查取得一手资料。
C.请政府有关的人力资源部门给予帮助。
D.其他的方法获得的信息资料。
通过调研为了达到以下目的：
1、通过调研，明确企业用人需求标准、掌握目前高校教育的基本情况、分析
大学生自身能力特点，帮助大学生在校期间的学习与知识掌握目标做更好引导，为大学生在校期间更有目的的学习作指导，使其毕业后能更好的达到企业的目标要求。
2、通过调研，明确企业用人需求标准、掌握目前高校教育的基本情况、分析
大学生自身能力特点，为学校教育手段调整提供依据，使其培养出来的学生能更好的符合用人单位的要求。
3、通过调研，明确企业用人需求标准、掌握目前高校教育的基本情况、分析
大学生自身能力特点，了解企业的要求与大学生自身能力的差距，帮助企业更好的对大学毕业生合理的定位要求以及帮助企业在未来对就业大学生的在岗培训与再教育计划提供参考依据。
在调研之前，我们制定了详细的调研提纲，精心设计了调查问卷，并分了几个小组，准备分头行动；在具体操作中，李楠老师帮我们联系了工商联、人才中心以及一些企业，并对我们的调查问卷提出来建设性的整改意见；在活动执行过程中，我们每个小组负责某一类企业，有针对性的分区域的进行走访，收获颇丰。结语：
此次调研，我感受颇深：
1.锻炼了我的实践能力，掌握了调研的基本方法，了解了调研的基本流程，真
切感受到了企业的现实需求
2.在实际走访企业的过程中，真切感受到了企业的用人需求以及企业最看重人才所具备的品质，对于身为在校生的我们来说，无疑具有重要的借鉴和指导意义
3.也锻炼了团队协作能力，建立了革命友谊，结交了知心朋友，也增强了自己的快速适应能力
