高中课程实施标准和计划自查报告（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“课程计划自查报告”。
高中课程实施标准和计划自查报告
学校根据省教育、市、县精神，对一年来的工作进行了认真地自查自评，现将自查自评结果汇报如下：
第一部分
课程理念
1、理念学习积极到位
在课程实施中，学校首先从理念学习入手，健全组织，加强领导，强化了对课程实验的组织和管理工作。学校成立了以校长为组长的高中课程实施工作的各项领导机构和组织机构，并多次召开研讨会，制定了符合学校实际的新课程实验工作的各种方案。在学期之初，制定详细周密的工作计划，并对一段时期的工作进行及时的总结，各处室在学期初都有计划，学期末有总结，开展工作时都有详实、全面的记录。为把课程实施的内容落实到每位教师，学校健全了学习制度，要求每位教师深入学习课程实施方案，通过不同形式的会议进行交流，在读书笔记检查中，把对课程实施方案学习的检查放在重要的位置，并根据学习记录的情况分出不同的等级，对优秀者表扬，较差者进行督促。
为转变部分教师和家长的落后理念，学校通过各种会议、校简讯、校本教材等渠道和形式，及时全面地宣传课程理念，使他们充分认识到课程实施的重要性、必要性和迫切性，从观念上加强教师投身课改的自觉性和家长对学校工作的支持。
2、理念体现科学先进
针对普通高中课程实施方案的要求，学校遵循“假如我是孩子，假如是我的孩子”的理念，通过课程实施达到这一教育思想。为此，学校全面落实省普通高中课程方案，开全课程，开足课时，遵循教育规律和学生成长规律，以人为本，切实减轻了学生过重的课业负担，为全面提高学生素质，真正办符合素质教育、让家长和社会满意的学校。
第二部分
课程开设
课程计划周密规范，必修模块与选修模块的开设科学合理，课程开设确保了学生素质全面的提高。
1、课程计划周密规范
我校认真贯彻省市县精神，合理制定三年课程开设方案，严格遵循课程的计划节数来编排课程计划，同时根据课程计划的要求，开设了校本选修课程、研究性学习课程、社会实践活动课程等，形成与国家课程计划相一致的课程结构体系，满足了学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分的需要。
学校制定了选课指导方案，学校给学生提供课程设置说明和选课指导意见，对各门课程简介、选课基本程序及模式、选课基本要求及注意事项、不同发展需求的选课模式、学分计算方法、成绩考核方式、普通高中毕业要求、高校招生等进行说明和指导，为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供保障。
班主任及其他教师和学生家长负起指导学生选课的责任，并与学生建立相对固定而长期的联系，为学生形成符合个人特点、合理的课程修习计划提供指导和帮助。
2、科目开设科学合理
学校严格按照省教育厅规定的标准学时实施课程，并从自身教学的需要出发，在保证开足所有必修模块课时的同时，积极采取措施，在规定的学时内完成模块教学任务。注重体育、艺术、音乐、美术、综合实践活动等课程的学时和质量，确保国家课程实施的质量和效益。在各学科专任教师方面，我校全面提高教师的专业水平和教师队伍的整体素质，有针对性地对各学科的教师进行合理分配，配齐各科的专任教师以保证高中必修模块的有效教学。
我校在保证开设好所有必修模块的同时，积极创造条件，制定开设选修课程的规划，逐步开设丰富多彩的、高质量的选修课程。
针对学校的具体情况，我校还不定期聘请心理专家、教育专家到校给学生作报告，专门开设了心理健康教育课程，配备有兼职教师和心理辅导室，通过授课、活动的方式让学生了解有关心理学的知识，遇到一些常见的心理问题，可以自己疏导、解决，学校的心理辅导室，对一些需要心理治疗、疏导的学生提供了有效的帮助，确保了学生的心理健康。
校本课程的内容紧密结合校情，讲究科学、实用，体现了学校和地方特色。
第三部分
课程资源
1、队伍建设潜力大
我校教师以中青年教师为主，其中80%的教师受过省、市、县的表彰，业务水平高，敬业精神强。目前专职教师学历达标率高，能满足课程开设需要。我校一直把教师专业成长放在学校发展的重中之重。学校通过新教师培训、骨干教师经验交流会、班主任经验交流会、专家报告会、青年教师教育教学知识竞赛、远程网络培训等活动加强师德及业务培养。为促进教师队伍专业发展，学校建立了长期有效的激励机制，定期组织优质课、教学能手评选活动。制定了青年教师培养方案，教师队伍充满活力，教师工作热情高。
2、办学条件逐步提升
建校以来，我校获得各类荣誉称号和奖杯、奖牌数百件次，先后荣获省级文明学校、市德育示范校、市教学质量先进单位等多项荣誉称号。
学校的教学楼、实验室、食堂餐厅、学生宿舍等教育教学设施品位高，具有时代感。有专用的音乐教室、美术教室，每个教室配有多媒体音响及视频播放设备。实验设施完备，目前有物理、化学、生物等实验室，实验仪器材料按教育部一类标准配备。学校图书馆可藏书丰富，可提供教师学术方面书刊的借阅，校园团花簇锦，芳草鲜美，绿树成荫，空气清新，静谧幽雅，营造了科学理性与人文精神相结合的个性化校园环境。
3、其他资源充分拓展利用
随着省教育厅规范办学行为的实施，素质教育的进一步推进，家庭教育、社会教育的作用不断突显，为使它们和学校教育做到有机地结合，学校积极开展家庭课程资源和社区课程资源的开发：（1）成立家长委员会，每一学期都与家长进行交流，（2）建立教师家访制度。定期的家长会以及致家长的一封信都成为家校联合促进学生成长发展的重要资源。（3）组织学生深入开展社会实践活动。组织学生利用假期参观附近风景区、在社会实验基地学习，丰富假期生活，提高自身素质。（4）学生社团组织蓬勃发展。文学社等社团都积极地开展户外活动。
第四部分
课程实施
1、教学研究深入扎实
课程方案如何有效的实施，这向我们每一位教育工作者提出了严峻的挑战，在这一问题上，我校认识到位，行动积极。建立健全了“校长——副校长——教务处——教研组——备课组”的教研机构，学校有专门的督察室，分工明确，各教研组每学期都有具体的教研计划，教研计划针对性强，符合学校实际。
教务处、教科室积极开展工作，学期之初制定周密的教研计划，学期末及时进行总结。为把课程方案的实施落到实处，更加扎实有效。学校组织了很多形式的教研活动，如青年教师过关课、新聘教师汇报课、外出学习汇报、高级教师示范课、全体教师撰写教学案和教学反思、论文等，学校还适时鼓励表彰先进备课组、教研组及个人。
2、教学活动灵动高效
我校认真研究省市下发的关于深化高中课堂教学改革的意见。自2009年8月实施“五环节教学法”课堂教学改革实验，历时两年，取得了明显成绩。今年又按照市教育局的要求，老师备课备学情、备教材，摒弃满堂灌、填鸭式等低效教学方式，突出学生的主体地位，最大限度地激发学生的学习热情，积极思考，主动参与，大胆探究。学校每学期的课堂教学调研活动以及推门听课制度，有效地推动了教师教学方式的转变。
学校在积极开展课堂教学研究的过程中，也非常重视第二课堂和特长生的培养，各学科都成立了课外兴趣小组，定期开展活动。每学期都有丰富多彩的课外活动，如运动会、法制报告会、朗诵比赛等，这些活动丰富活跃了校园生活，培养了学生兴趣和能力，使学生身心得到了锻炼和熏陶。
3、课业负担轻，严格执行省厅要求
在课程实施中，学校严格遵守上级有关规范办学行为的要求，为减轻学生课业负担，教务处出台了《作业管理规定》，要求布置作业要涵盖所有学习领域且总量不超过2小时，并分层次布置作业。在内容上体现实践性、探究性。不定期通过学生评教等形式了解教师布置作业情况，对不按要求布置作业的老师及时提出批评。
教辅资料学校规定教师不得订资料。
学校上午和下午各有20分钟大课间，每天下午都有40分钟课外活动，外加每周的体育课，学生每天集体体育锻炼时间超过1小时。学校还通过组织运动会、篮球赛、拔河比赛、广播操比赛等让学生养成锻炼身体的良好习惯。各年级每学期两次对学生进行体育达标测试。
第五部分 课程评价
学业评价科学合理，基础素养评价客观公正，课程评价促进了教育教学工作。
1、学业评价规范严谨
为搞好学分管理工作，学校成立了专门的学分认定组织机构，精选了业务素质高、敬业精神强的教师具体负责。建立严格的学分认定工作制度和学分认定诚信制度，学校一再强调：在哪个环节出现问题就追究哪个人的责任，从而使得学分认定程序规范、科学、合理、公开、诚信。在学业水平考试期间，学校进行了宣传发动，严格每一个细节，保障了每个考场都是严格规范的标准考场。
2、学生基础素养评价扎实细致
把学生综合素质评价与日常管理相结合，建立科学、合理的学生评价体系。在评价中注入新功能和新技术，让评价促进学生的发展，促进学生潜能、个性、创造性地发挥，使每一个学生具有自信心和持续发展能力。为每个学生建立《个人成长记录》。
