争当魅力教师个人自查报告（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师个人自查报告”。
争当魅力教师个人自查报告
闫香明 所谓魅力，就是能够吸引人之处。教师有了魅力，就能更好的生活与工作，在生活与教学中善于欣赏美，创造美，组织好拥有魅力的课堂；就能尊重学生，相信学生，使学生更加主动的学习，更加快乐的学习。“亲其师，信其道”，教师拥有了魅力，你的课堂也有了魅力，知识也有了魅力，学生就会积极踊跃的投入到知识的学习之中。
在我县文教体育系统开展争当魅力教师活动以来，我严格要求自己，在教育教学及个人能力方面有了很大的提高。当对比魅力教师的标准，自己还要坚持学习，不断进步，在许多地方还有一些不足需要完善。
首先，自己的知识水平还有待提高。现在的中学生接触的外界事物比较多，知识面比较的宽。如果你在教学中教什么讲什么，生硬，呆板的课堂是不会吸引学生的。“读书破万卷，下笔如有神。”只有拥有了广博的知识，在教学过程中才能引经据典，旁征博论，得心应手的去讲授知识。这样你才拥有了个人的学识魅力，同时也会把学生吸引过来，使他们对你有一种崇敬之情，从心底愿意听你讲解，愿意上课，愿意学习知识。这样，自己的课堂就会变得生动活泼，妙趣横生。孩子们都会兴趣高昂的全身心的投入到学习之中，教学效果也会得到很大的提高的。多才多艺，爱好广泛，有共同语言，愿意接触老师。
其次，自己的语言功底还需要进一步的加深。教学工作主要是靠教师的语言来进行的，学生也主要是通过教师的言语来接触，理解，应有，获取新知识的。毫无疑问，教师的语言技巧对教学会产生很大的影响。如果教师说话清楚有力，生动风趣，思路清晰，那么势必会创造出和谐，民主，宽松的学习环境；反之，如果教师说话含糊不清，枯燥乏味，思路混乱，那么势必使学生对课堂产生反感，对学习产生厌恶，严重影响课堂教学效果。自己在教学过程中常常会出现这样的状况。在讲解一个知识点或者概念时，自己心里明白，但就是找不到恰当的语言，形象的比喻来使自己的学生真正的理解。课上的语言不是丰富多彩，而是翻来覆去总是那么几句，有时候学生听惯了，对课堂学习渐渐失去了兴趣。因此，自己在平时及课余时间还要进一步学习教学的语言技巧，在教学过程中不断改进，不断学习，争取早日实现自己课堂的魅力，争做美丽教师。
最后，在学校中，老师是学生最为相信与尊重的人。教师的语言风格，行为习惯会对学生产生巨大的影响。学生健康的人格的形成是于老师分不开的。自己在教学过程中忽视了对那些学困生的关心，没有对他们给予应有的重视与尊重，使他们感受不到爱与温暖。因此，今后，自己有用爱去尊重，理解，感化每一个学生，使他们在学校中都能感受到来自老师的爱与温暖，快乐的在校园里学习成长。与学生平等的相处做学生的良师益友，尊重他们的思想，创造，使他们为自己的小伙伴，在日常生活中对他们产生潜移默化的影响，逐渐的教会他们知识，让他们明白做人的基本道理。
总之，争当魅力教师是一个漫长的过程，不可能一蹴而就。尽管自己现在存在许多的不足，许多方面还需要很大的提高，但只要自己明确目标，坚持不懈，一定能够成为学生，老师，家长心目中的魅力教师的。
