“市民学习之星”事迹材料 2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“百姓学习之星先进事迹”。
“学习之星”事迹材料
张家湾镇中心小学 赵元安
赵元安同志，男，1988年参加工作。自参加工作以来，积极参加政治业务学习。热爱祖国，拥护中国共产党的领导，自觉践行科学发展观，遵纪守法。在各方面都成为教师的楷模。
他爱岗敬业、勤于学习、努力钻研业务，勇于创新，能够把学习、工作、创新三者有机结合起来。在工作之余，每天认真学习教育教学理论，几年来，阅读国内外教育名著百余部。从夸美纽斯的《大教学论》到加德纳的多元智能理论；从《学记》到朱永新的新教育实验，他都进行了深入阅读。并把学到的理论与自己的教学实践相结合，创造性的实施我校“做主人教育”理念，形成自己独特的教学风格。学以致用成效明显，形成自己独特的教育思路“自然论、三学观、家长路线、核心原则”。在日常教育教学工作中取得显著成效。
赵老师践行终身学习理念，自觉制定和执行个人学习计划，坚持持续学习，具有较强的个人学习能力，善于处理工作、生活和学习之间的矛盾。每天坚持早晨半小时、中午半小时、临睡前一小时的读书习惯。每天早晨阅读教育杂志，了解最新的教学研究动态，了解教学改革的前沿信息，为一天的工作开个好头。每天中午，上网浏览教育动态。充分发挥自己的英语特长，大量浏览国外特别是美国相关的教育网站，让自己站在全球的视角看教育，对本校教育的理解就更加深刻和到位。每天晚上一小时是学习教育名著的时间。赵老师教育视野非常开阔，世界著名教育家的教育名著都是他必读书目。用心与教育家的交流成为他晚间最幸福的时光。他并不死读书，而是边读书边思考，把教育家的理论与本校的教学实际相对照，找出适合本校的教育发展之路，并在自己职权范围内加以实施。
他不仅自己坚持读书，而且号召身边的同志一起学习。并把自己的学习心得向身边的同志进行宣传。每学期，他采取不同的形式对骨干教师、科研骨干进行培训。他把自己学到的理论与我校教学实际相结合为老师们讲解，形式新颖内容丰富，很受老师们欢迎。本学期初他做了《中国传统教育思想与当代教育》的讲座。通过讲座的学习，老师们对传统教育思想、当代教育和我校的“做主人教育”有了更深刻的认识，对自己的教学工作和科研课题研究有了更深刻的认识。他认识到教育思想的转变是教学行为转变的前提条件。因此，每学期初，他都试图用讲座的形式对骨干教师进行教育思想的引领。然而，思想不能自动的变成行为方法，为了使教师的教学行为发生变化，他每学期都深入课堂通过听课指导的方式帮助教师转变教学行为。
他悉心指导青年教师，把自己学到的理论知识与教师的教学实际相结合，根据教师的具体情况进行有针对性的指导。他本人亲自负责英语组、国学组、科研组的组织领导工作。通过教研组工作的有序开展，他自己的学习成果逐步转化成老师们的教学行为。他指导的方法实，效果好，老师们愿意接受。目前英语组共有组员15人，其中区级骨干教师2人，区级青年骨干教师3人，校级骨干教师2人；国学组一名教师在赛课中获全区一等奖，全国一等奖；科研组有四个市级课题，10个区级课题，所有组员的论文都在区级以上获奖或在报刊杂志上发表。不仅如此，他把注意力分配到学校教学的各个方面，全力培养教师队伍。几年来，他参与指导的区级各类赛课活动，我校都取得了区级领先的地位。“春华杯”、“秋实杯”连年捧杯，他指导的教师参加全国国学优质课大赛获得一等奖。
他积极参加各项公益性学习活动，示范带头作用明显，群众公认度较高。在我校历年举办的“读名著，促成长”活动中，他都积极组织，带头参与，主动和大家进行交流。从活动的发起，到位老师们购书，到最后的总结表彰，每个环节都渗透着他的汗水和心血。在我校创建学习型校园活动中，赵元安老师为大家做出了榜样。
在赵老师的带动下，我校读书活动蔚然成风。教师的教育教学水平不断提高，骨干教师队伍不断壮大，学生学业成绩稳步提升。他本人每年都有多篇论文在区以上获奖或发表。
