饶昌涛 优秀教师个人先进事迹材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“优秀教师个人典型事迹”。
教师优秀事迹材料
用爱心掌舵 为学生护航
——记织金县自强中学优秀育人先锋饶昌涛老师
“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是织金县自强中学教师饶昌涛的工作准则，也是他留给大家印象中的一道靓丽的风景线。三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是他从教近十年来的真实写照，又是他的执着追求。那么，我们这位2003年9月才走上教育岗位的老师，他又是怎样的奋斗和付出呢？
饶昌涛老师，现年30岁，于2003年7月毕业于贵州工业大学，并于同年9月参加“西部志愿者活动”，在兴义地区普安县白沙中学支教，2005年9月在织金县马场中学支教，并圆满完成支教义务。2009年3月在自强中学任教。
教师的身上，社会赋予了很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。从这点来说，饶老师真正做到了“学高为师、身正为范”，用自己的言行诠释了师德的高尚。
饶老师常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水谋生，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。他还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要他的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，他不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、准绳，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范。他觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他觉得着力点就是爱学生。
他曾用关怀，让学生泪流满面。他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
近十年来，他当过班主任，做过理科教研组长，搞好远程教育工作，学生管理工作，在做好自己的本职工作的同时，他还积极协助校领导做好其他的工作。他始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。他的数学课，最能激起学生学习的兴趣，能最大限度地体现学生的主体性。他的课，作业最科学，他要求学生每天都要做好。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严格，体现在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的„„他的课，学生们都爱上！
为了关爱和转变学困生，饶老师掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在他细微的关爱下成了他的知心朋友，他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。他还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动„„他的班级充满温情，他的学生传递着爱心。
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。他把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时他刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。他先后参加县、市教师培训，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，他围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，他把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学中做到融整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。2005年7月在兴义地区普安县全县统考中获初二数学第三名；2005年9月被普安县教育局评为县级优秀教师，同年12月被评为县级青年教学能手；2012年9月被自强乡中心校、乡人民政府评为乡级优秀教师；历年由县教育局组织的教学质量检测中，饶老师所任科目的班级成绩均在同级中名列前茅……
饶昌涛老师一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙他也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决。多年的反思，为教育科研积淀了基础。
随着科学发展观的学习不断深入和领会，饶老师进一步认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了教师对于学生进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。
自任理科教研组长以来，他更忙了，更累了，可他从没因此心里放下学生。每次听课，他的学生都会受益，新的教法和理念，让他的几十个学生兴奋并快乐着。每次活动反思后的经验总结，他的学生总是在他从“经验——再实践”时，体验到更多成功的喜悦。因为他是学生心中最有趣、最好的老师，他也因学生心底的这一称呼而自豪。
随着校本教研的深化，他不断创新学校校本研训方式，积极倡导网络教研。精心撰写教学案例、教学反思和教育教学论文，并借助博客这一平台和同行真诚交流，不断提高，实现了网络资源共享、优势互补。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。
他深知，在他工作的教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当初的选择，今生他无怨无悔，他感觉从事教育是她一生的幸福。他会用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。他将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！
