951“安教、乐教”先进事迹材料(10大新)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“十大名优教师先进事迹”。
爱生如子、乐教，善教的好老师
记优秀教师刁竞红
刁竞红是大新小学高级教师，他忠诚于教育事业，有强烈的事业心和责任感，从教30年来，他心系教育事业，安教，乐教，善教。
他服从领导的分工，历任中高年级数学的教学工作，在教学工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业地把工作做好。他始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，全面实施素质教育，取得了非常显著的成绩。他本人先后多次被评为刁坊镇的优秀教师和优秀班主任。
刁竞红老师深刻地认识到要提高教学质量，关键是上好课。因此他在教学工作方面，不但按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，并优化教学方法，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科对小学生进行心理健康教育；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分挖掘学生的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养他们独立思考和克服困难的精神，并培养他们良好的作业习惯。他还根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。因此他所任教班级的成绩均居全镇前列。
刁竞红不但能把课堂教学组织得很好，对于学生的思想教育表现也非常突出。他在教学中十分重视思想教育，知识和思想教育相互渗透，有机地结合起来，使学生既学到知识又思想好。他每接教一个班，都先花一定的时间全面了解学生的思想表现，掌握第一手材料，有的放矢地对学生进行思想、前途的教育，促进良好班风、学风的形成。加强双差生的转化工作，抓住双差生的“闪光点”，对他们启发引导，用爱心去感染他们。勤于家访，做到每学期每个学生都家访一次以上，优等生和差生更是加强家访，把学校教育和家庭教育有机地结合起来。如2009年他班有位姓邓的学生，个子高大，不遵守纪律，经常逃学，爱打架，生活散漫，学习成绩差，还受校外成年人引诱参与不良活动，在校内造成不良的影响，是全校出了名的双差生。接到这个班后，他对邓同学的教育没有采取简单粗暴的训斥方法。因为他坚信孩子是可塑的，只要教育得法，是可以转变的。首先，他向他原来的科任老师了解情况，然后去他家家访，通过全面的调查了解，分析造成他差的原因：父亲长期在外经商，很少有空回家教育孩子，就是有管教，也不过是简单的打骂；母亲是个老实的农妇，要教育好孩子更是力不从心；在家中，他是独生子，祖父、母对他特别溺爱，因而养成了唯我独尊、无拘束的个性。其次，他又仔细观察这个孩子，发现其有两个“闪光点”：一是喜欢为别人做事；二是重感情。于是他因势利导，引导他为同学为班级为老师做好事，并鼓励他参加了学校的篮球兴趣小组，对他特别厚爱，尽量多表扬少批评。同时刁竞红老师在生活和学习上也十分关心他，帮他补习知识。并及时家访，向家长汇报邓同学点滴的进步，要求家庭教育和学校教育相结合。邓同学感受到集体和老师对他的关爱，逐渐进步，期末考试，取得了良好的成绩。因此刁竞红老师所任教的班级，从班风到学风都是十分好的，每年都被评为学校的文明班、先进班。
刁竞红老师以他的奉献精神，不懈的努力，全心全意工作的态度，在教学教学中，取得了非常显著的成绩，得到了全体学生以及教师的好评，他不愧是一位优秀的人民教师。
大新小学 2011年7月
