普通话培训测试先进事迹汇报_普通话培训情况汇报

先进事迹材料 时间:2020-02-27 12:58:48 收藏本文下载本文
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于二00三年参加了xx省语言文字工作委员会普通话培训测试中心举办的第二十七期省级普通话测试员培训,以96分的成绩被确认为普通话水平为一级乙等,并通过由此中心主持的省级普通话水平测试员考核,获得省普通话水平测试员资格。早在上世纪80年代就参加过石家庄市普通话师资培训,以全班第一名的优异成绩结业,在以后的推普工作中,投入了极大的热情,做出了较突出的成绩,荣获过河北省推广普通话先进个人。但这次培训使我的思想认识和理论水平有了很大提高。“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”,做为一名省级普通话测试员仅仅自己说好普通话是远远不够的,做好普通话的培训和测试是压在我肩上的光荣而艰。

习,进行培训。

三、搞好普通话培训。要想大面积地提高普通话水平,只训不测,力度不够,普通话难以迅速普及和提高;只测不训,必然导致两种后果:或者多数应试者达不到要求,拿不到合格证书,打击了人们学习普通话的信心和积极性;如果放宽标准,降低要求,则测试又会流于形式。”测前培训是普通话水平测试得以顺利实施的基础工作,直接影响测试目的的实现,因而测前培训的质量就成为保证测试质量的一个基本前提。

几年来,共举办了三期镇级和市级普通话测试测前培训,针对辛集市方音方言进行了有针对性的指导,普通话测试水平较以前有了较大提高。本市方音方言与普通话的差异是培训中重点要解决的问题。在声母方面,主要是尖音较重,注意在普通话中只有团音没有尖音,反复强化练习就可消除此读音缺陷。在韵母方面,主要是ai、an不分,ei、en不分,ui、un不分,an读成a,a读成在声调方面,按五度标记法来记,普通话声调调值为55、35、214、51。而辛集市的调值为:33、53、213、31。

培训中的几点成功做法。

1、培训小班化。动作技能学习的特点,决定了培训班额不宜过大。过多的人数,使反馈指导无法落实。同一方言区学员的语音问题尽管有共同的现象,但每个人又有质与量的差异。测前培训必须顾及每一个学员,因为普通话水平测试是一种达标考试,而非淘汰式的选拔考试,每一个学员必须通过相关等级的考试。测前培训班以30人的班额为宜。另外,每一个班,除主讲教师外,还配备二名辅导教师,也就是说有三名教师共同参与对学员发音的个别辅导,这样个别指导才能有质和量的保证,学员离开培训班的时候已经对自己学习的重点和难点心中有数,明确了自己练习的方向。

2、按学员普通话水平分班。在目前的测前培训中,分班的基本原则是方便学员,而不是保证培训的质量。因此,一般都是按单位、区域分班的,并不考虑学员已有的普通话水平。不同普通话水平的学员编排在一个班里,在有限的时间里往往只能接受同样方式的测前培训,这是制约测前培训质量提高的又一大因素。

学习者不是空着脑袋走进教室的,这话也正是普通话水平测试测前培训班学员情况的最好写照。每一个学员都已经具有了一定的运用普通话语音的能力,只是水平尚需提高。

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