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家访手记
----家访典型事迹材料
李铁家小学
家访，是家长和老师为学生快乐健康成长的沟通桥梁，它发挥了无可替代的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生享受教师给予的关爱，教师耐心倾听家长对学校工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
我知道我干不出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长多做家访工作。2012年11月13日放学后，我去付清鹏付清飞弟兄俩家去家访。孩子的基本情况，他俩是双胞胎，淸鹏安静寡言，不善与师生交流，自主学习精神有点儿缺乏，成绩不是很理想。清飞活泼，聪明可爱，数学学得不错，英语和语文成绩不是很理想。兄弟俩很团结。家访时，我和其家长相互交流了孩子在家和在校的表现家长的一席话让我陷入深思。“老师，您对孩子说过的话，自己觉得没什么，可对孩子影响老大了。”“哦，是吗？”我努力搜索着记忆中对孩子说过的话，有没有说过啥过火的话。“是呀，那天淸鹏来家高兴地说，妈妈，老师借我一等级，老师说我数学肯定能得B的，说等我得A时再换她。我一定努力学习，争取得A换给老师。还有上次，淸鹏觉得挺努力的，可三好生没有他，你和清飞偷偷商量把三好生让给哥哥，以增强他的自信心，哎呀，你不知道，他俩都可高兴了，清飞觉得帮了哥哥，哥哥觉得自己的努力得到老师的认可，表示继续努力。还有，俩孩子说课堂上你表扬他们回答问题真棒，还说我们老师说这话时真的特可爱……”他妈妈笑着说了很多，我心里也思绪万千。是啊，我曾经因为孩子没学会某些知识而发过火，因为孩子犯的错误而大发雷霆，没控制好自己的情绪，说话也不顾及孩子的感受。现在想想有多可怕，那会给孩子带来多大的影响。看来，我们老师一个鼓励的眼神，一句温暖的话语，一件不起眼的小事都能影响到孩子。
我又来到我班学生小鑫家，小鑫父母离异，父亲外出打工，跟奶奶爷爷一起生活，缺少父母的关爱，逐步形成了孤独郁闷，不善言语的性格，加上爷爷奶奶的溺爱，教育无方，导致了该生终日总是精神不振，郁闷寡言，不善与师生交流，缺乏自主学习精神，作业不能独
立完成，喜欢独自看电视，偶尔去网吧消遣。他像一只无人关爱，蜷缩在冰冷角落里的小鸟，似乎被整个世界忘却…… 刚与他接触我觉察到他缺少温暖，缺少关爱。因为他拒绝我走进他的心里。我决定通过家访去抚平他受伤的心灵。开始我通过家访汇报该生在学校的各方面的表现以及学习情况；了解该生在家的思想状况和具体表现从侧面了解该生的家庭成员及其家庭环境。再以电话的形式与该生的爸爸妈妈取得联系，并求得学生家长的支持；了解该生家庭矛盾的根源所在，以便对学生教育好“对症下药。本次家访指出家庭不和对孩子成长不利的因素议论溺爱孩子的弊端；祖孙互说心中积言，填平“代沟”；制定出孩子的改变计划。在这期间，我在学习上，生活上关心他，通过班级集体的力量让他感到老师和同学们的关爱。实践证明，爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，我坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。通过几次的家访，该生释消了自卑的心理，脸上绽放出了笑容，把自己融入到了班集体之中，她说自己不再是一只无人问津的孤独的小鸟了，她从寒冷的冬日回到了艳阳的春阳，他感到班集体的温暖。自从该生的心理负担减轻后，他的学习成绩也在缓缓上升。
天黑了，我踏上回家的路。心里总在琢磨，面对一个个活泼可爱的孩子，面对他们天真无邪的求知的眼神，我们该如何做，作为一名教师怎样去完美的尽自己的权利和义务：必须有一颗爱心和责任心去传递温暖，传递爱心。甘心劳作千般苦，方得硕果扑鼻香。
家访手记：奉献爱心，感化学生
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万家镇李铁家小学
