马库吏小学教学常规工作评价方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学教学工作评价方案”。
马库吏小学教学常规工作评价方案
为了规范教学常规，优化教学管理，客观公正地评价教师的劳动过程和教学绩效，发挥评价的反馈、导向和激励作用，推进新一轮课程改革，促进素质教育的全面实施。现根据教学工作的特点，结合本校实际情况，就教学常规工作提出具体的考核方案，以此作为评价教师教学常规工作的主要依据。
备课
A等（5分）：①课时足，教学目标和重难点设置恰当、明确，教学设计详细，教具、学具能辅助课堂教学，字迹清楚，书写工整，思路清晰；②以“教师为主导，学生为主体，训练为主线”，设计了学生可能出现的问题与学生自主讨论的题目，体现“自主、合作、探究”的理念；③课堂练习及实践活动设计，面向全体，形式多样，层次分明；④板书设计简洁、明晰、突出重点，书写规范；⑤提倡每课时（至少每单元）撰写教学反思（教学后记）。
B等（4分）：达到上述第①－④项，第⑤项较差。
C等（3分）：达到上述第①－③项，后两项较差。
听课、评课
A等（5分）：①做好听课笔记；②每期听课不得少于20节；③每听一节课，都要对该节课进行点评，写在听课本的评议栏内，与上课教师交流，共同提高。
B等（4分）：达到上述第①②项。
C等（3分）：达到上述第①③项。
作业批改
A等（5分）：①90％的学生书写干净、工整，字迹规范；②90％的学生正确率高；③作业量适度（作文一期8个），讲究实效；④教师及时批阅（一般作业２天以内、作文两周以内），学生及时改错；⑤批阅格式规范（作文有眉批或总批），批改后写日期、有成绩、有激励性的批语，作业本保存完好。
B等（4分）：达到上述第①－④项，第⑤项较差。
C等（3分）：达到上述第①－③项，后两项较差。
