《废墟的召唤》导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“废墟的召唤导学案教师”。
《废墟的召唤》导学案
【学习目的】
1．了解有关历史，理解废墟对现实的指向。
2．品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优美。
3．能说出和理解作者对废墟的情感态度和“年轻人”的矛盾心理。
4．能说出题目“废墟的召唤”的“召唤”的确切含义，领悟文章的主旨。
【学习重点】
1、品味赏析语言：笔法简约含蓄，文字凝重优美。
2、理解拟人手法和景物描写的作用。
【学法指导】
继续学习作批注的阅读方法。在阅读时把对原文内容或表达方面的理解、体会、评判、质疑、勘误、引申开去的看法，由此及彼的联想和对原文疑难、关键之处的注释、阐发写在原文书页的相关位置。
2、走进作家的心灵世界
宗璞，当代女作家，1928年7月生于北京。主要作品有《红豆》、《弦上的梦》、《三生石》、《宗璞小说散文选》、《小香结》，系列长篇《野葫芦引》
醒悟：在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。
慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬并充满正气。
理直气壮：理由充分，因而说话有气势。
瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。
凭吊：对着遗迹怀念旧事。
【阅读探究】
1、题目“废墟的召唤”运用了什么修辞手法，写了怎样一个废墟？
2、作者是什么季节来到圆明园凭吊的？面对废墟，作者是怎样的心情？
3、“废墟”召唤的是什么？（请用原文语句回答）
4、我和年轻人有哪些对话？我们的对话是真实发生的还是作者想象的？理解这些对话年轻人的矛盾心理。
5、结合作者的写作背景，谈谈对“但是怎样尽每一个我的责任？怎样使环境更好地让每一个我尽责任？”这句话的体会？
6、“那‘怎样’不就是内容吗？”一句中的“怎样”指的是什么？
2、“风又从废墟上吹过，依然发出‘留——留——’的声音。我忽然醒悟了。它是在召唤!召唤人们留下来，改造这凝固的历史。”
3、楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么?
4、“我想，能不能留下一部分废墟呢？……为什么呢？为了凭吊这一段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。”
【迁移与拓展】
辩论：除了圆明园外，世上还有哪些废墟？你觉得世上的废墟有没有必要都修复起来？或者要留下部分供人凭吊？那其衡量的标准又该如何呢？
【达标测评】
一、填空题
1．宗璞，当代＿＿（性别）作家。原名＿＿＿，作品有小说＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等，其中作品＿＿＿＿获
A．怅然凝望：若有所失的凝神观望。
B．若无其事：象没有那回事一样。形容遇事马虎或不把事情放在心上。
C．理直气壮：理由充分，说话气势就壮。
D．暮色四合：形容天气变黑暗，多指夜幕降临。
6．选择用词正确的一组（）
(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的。
(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样。
(3)风在路另侧的小树林中，忽高忽低，如泣如诉。
(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的。
A．凄冷 广阔 呼啸 冷清 C．凄冷 广阔 呼啸 清冷
B．清冷 广阔 呼啸 凄清 D．清冷 开阔 呼啸 凄清
7．选择书写正确的一组()A．呈现 干皱 寂寞 奇耻大辱 C．楚词 艳丽 苍烟 瞬息万变
B．遗迹 凝固 石碑 鲜嫩润择 D．藤萝 花瓣 桔梗 满怀热眈
8．下列句子修辞手法判断不正确的一项是（）
A．我总有一种奇怪的感觉，好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代。（比喻）
B．为了什么呢!为了凭吊这一段凝固的历史，为了记住废墟的召唤。（设问）
C．西行可见一座高大的废墟，上大下小，像是只剩了一截的、倒置的金字塔。（比喻）D．楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么?（反问）
三、判断题
9．“因为中国社会出奇的‘稳定性’，几千年来的传统一直到那拉氏，还不中止。”作者所说的“稳定性”是肯定中国社会两千多年来的持续发展。（）
10．“空中一阵鸦噪，抬头只见寒鸦万点，……转眼便消失在已呈粉红色的西天。”以“鸦噪”突出“废墟”的“寒意”，暗示作者心中对“凝固的历史”的“寒意”。（）
11．“三十多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了罢?它该让出地方，好建设新的一切。”从文中看，作者写作目的是希望重建圆明园。（）
四、阅读题：
这一带废墟是圆明园中长春园的一部分。从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小巧的方形的亭基。原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前，初来这里，曾想下次来时，它该下沉了罢？它该让出地方，好建设新的一切，但是每次再来，它还是停泊在原野上。远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然寂寞地站着，显得四周那样空荡荡，那样无依无靠，大水法的拱形石门，依然卷着波涛。观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，那雕镂还是那样清晰，那样有力。但石波不兴，雕兵永驻，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地
时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。建筑家说，建筑是凝固的音乐。建筑的遗迹，又是什么呢？凝固了的历史么？看那海晏堂前（也许是堂侧）的石饰，像一个近似半圆形的容器，年轻时，曾和几个朋友坐在里面照相。现在石“碗”依旧，我当然懒得爬上去了，但是我却欣然。因为我的变化，无非是自然规律之功罢了。我毕竟没有凝固——
12．“在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。”作者共用了几组比喻？找出来并说明本体和喻体。作者将一组建筑遗迹比作“一列正在覆没的船只”有什么效果？
13．上文
14．“建筑的遗迹，又是什么呢？凝固了的历史吗？”这两问有何不同？又有什么关系？
15．“凝固了的历史”是含蓄语句，这句话的实际意思是什么？
