语文科教学随笔刘刚由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文主题学习教学随笔”。
语文科教学随笔
因工作的需要，我从房木小学调到了房木中学任教，接手初一年级三班下期的语文教学兼班主任工作。于是我的心情故事就这样开始了。
多谢了！热心人!
热心人A说：“刘老师，加把劲擂哟！不然你就考不赢另一个优生班。”热心人B说：“刘老师，注意点哟，两个优生班比，平均分相差超过５分就要写说明书，表面说是说明书，实则是写检讨书。”
热心人C说：“刘老师，初中语文教学与小学教学有些不一样，你一定要注意哟！要这样……才行。”
“多谢了”
房木中学的老师让我心热、让我感动。“好好干吧！”我对自己说。有一天，隐隐约约听到另外一个“热心人”的声音：“小学老师，哼！以为初中跟小学一样啰嗦！什么都交给学生自己学，学生能学会，要老师来干什么？想得出来！会教初中语文吗？不知道领导是怎么想的，居然把优生班交给他，别耽误了学生。第一个月考就有好的看，不信等着瞧嘛！看他如何写说明书。”
“小瞧人那，我就不信。到时候看你如何把吐来的口水吞回去！”一股刺心的痛，让我狂妄，“有本事的，就像我一样，用课堂上四十五分钟，不搞题海战术，不搞时间加汗水，看看谁行！”
虽然有好心人的提醒，但仍就我行我素，我只知道，一个好教师应有自己独特的教学方法才行，跟着别人转，尤其是跟一群不懂得如今教育是咱回事的人转，是没有出息的表现。
于是，就这样开始了我的初中语文教学生涯。每天，担心吊胆似的，有点累。不为啥，只为有热心人的忠告。大概一个月左右吧，于是“初中语文知识重点发到了学生的手中。
月考了。
没输。可我没有高兴。我认为：这是上期同学们的底子打得好，才一个月，受我的影响不大，所以没有输。
还好，至少没有授人以把柄。
又考了，仍没输，而且有点提高。热心人私下说：“刘老师运气真好，两次都没有输。全靠那个老师不爱擂。”
期末考试了。
“还没有输！”有的好心人说，“刘老师，你还是不错嘛！”
“哪里哟，多亏你们平时好心的提醒与帮助。”我不冷不热的说：“多谢了”
“同学们好！”
“老师好！”
一阵师生问话后，就开始了我的语文课堂教学。如何上好初中的语文课，在来中学前我就认真的思量过。我知道，有的内容同学们自己看书也能学懂，就不用老师讲了，教师只在同学们不太懂的地方给以引导和点拔就可以了，这样就可以大大地提高学习的效率，也能够有效地提高同学们的自学能力。于是就与同学们商量。
“语文课，我想这样上……”便把我的想法源源本本与同学们讲了。“刘老师，我们以前的教师是这样上课的，你像她一样上好不好
吗？”
“刘老师，我们上学期的语文老师还要给我们讲……你也这样好吗？”
......我知道，上学期的语文老师的课上得很不错，我能否站稳脚呢？能否让学生喜欢我的课呢？我是否就像上期的语文老师那样上课呢？可我想试一试自己的教学方法，看到底有没有效果。
后来的老师不好当.一段时间里，我发现好多同学不适应我的教学，不习惯自己主动地学习。总希望老师多讲些，生怕有什么给他们讲掉了。这期间，每当我的想法与同学们所希望的不一至时，总拿我与上期的语文教师进行比较。唉！后来的老师真的好难当哟！
为了当好这个后来的老师，没法，以前在小学轻松悠闲惯了的我，也只好打起十二分的精神，准备好每一节课。力争做到堂堂有别，课课有异，以吸引学生的学习兴趣。
教，然后知困。
知不足，常醒。
语文科教学随笔
西丰县房木镇中学 刘刚
2013年9月25日
