水污染调查与研究（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“水污染调查研究报告”。
水污染调查与研究
课题名称：水污染调查与研究
课题组组长：指导教师：
研究主导课程：综合实践活动相关课程：化学、地理、生物 课题提出的背景：
水资源是地球上最宝贵的财富，是人类和一切生物生存发展不可缺少的物质。在全面建设小康社会的进程中，能否确立水资源可持续利用的发展观，是关系到我国社会经济发展和子孙后代生存的重大问题。随着淡水资源的日益匮乏，全面关注水资源，保护水资源，已成为我们需要解决的迫切课题，于是选择了这一课题开展研究。课题研究的目的与意义：
1、通过对水资源的调查，思考和感悟人类和水环境之间相互依存的重要关系，增强节水意识，使保护水资源成为自觉的行为。
2、通过亲历活动过程，初步掌握科学研究的思路和基本方法。培
养发现问题，提出问题、解决问题的能力，并在活动中培养自主意识，学会与人交往增强团队精神。
3、通过开展各项活动，养成实事求是的科学态度，树立关注社会、服务社会的责任意识，培养创新精神。
课题研究内容：
调查了解居住地水资源状况
课题研究的步骤：
开题时间：高三年级 2010.9.10(高二年级 2011.9.10)
预期结题时间：高三年级2011.1.10(高二年级2012.1.10)
具体安排：
组员1：上网或到图书馆查阅水资源的资料。
组员2：调查本地水资源状况。
组员3：调查居住地水污染状况。
组员4：参观污水处理厂、自来水厂，了解水的净化和再生利用。组员5：通过实验探究生活污水对植物发芽和生长的影响。课题研究的方法：
参观、访谈、查阅资料、实验测定、集体讨论。
预期成果及其表现形式：
预期成果：根据调查的结果和实验结论，提出自己的见解，撰写调查报告，搜集生活节水方法，设计本地水资源治理与保护方案。唤起公众的节水意识，珍惜生命之水。
表现形式：制作“水资源与人类可持续发展”展板；制作有关水资源的手抄报或网页；召开水污染防治主题班会；举报“保护水资源，从我做起”演讲比赛；设计一则有关节水的公益广告。
班主任意见：指导教师意见： 课题领导小组意见：
参考资料：
