小片区管理由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小片区管理实施办法”。
罗山教育办:召开实施义务教育“小片区管理” 试点工作会议
近日，罗山教育办召开实施义务教育“小片区管理” 试点工作相关学校校长会议。
参加本次会议的校长，在会议中积极发言，最终教育办张主任初拟小片区试点的三所小学（樟井小学、古坑小学及育青小学）共同为今后三所学校的发展提出两点意见:
一是“小片区管理” 是“统管而不是托管”。明确“小片区管理”是教育均衡发展之所需，纳入“小片区管理的樟井小学、古坑小学及育青小学都是完全小学，在管理思想和管理行为上要进行深入探索，大胆实践，科学安排，统筹兼顾，才能达到实现教育均衡发展的目标要求。在管理上要做到办学理念一体化、班子建设一体化、师资管理一体化、课程安排一体化、常规管理一体化、财务管理一体化、资源利用一体化。
二是“小片区管理” 是“融合而不是貌合”。“小片区管理”最重要的是管理人员和教师的融合，按班级数、学生数和学校课程要求和管理需要流动任课任职，实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的管理模式，在此，有效融合片区内义务教育学校资源，提高片区内薄弱学校的办学水平，依据区域校情，充分发挥古坑小学“福建省科技教育基地学校”的作用，以及发挥育青小学“品德课题”的带动作用，抓好樟井小学传统活动进校园的建设，积累经验，融合资源，包括学校的硬件及人员的管理的融合，整体提升义务教育学校教育教学质量。
据悉，会后“小片区管理”三所学校校长商议在育青小学进行研究，对今后“小片区管理”具体方案再次商议，以实际行动尽快拟出可行方案，推动义务教育均衡发展。
目前“小片区管理”具体方案已经出台，在下个学期开学在三所学校进行。
