《说雷锋》口语交际活动设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“雷锋活动月征文500字”。
《说雷锋》口语交际活动设计
二年级
活动目的：
口语交际是语文课程的重要内容。《说雷锋》体现在口语交际中实践中形成的活动理念。通过口语交际活动，让学生体会和学习雷锋叔叔的各种伟大事迹。孩子们都踊跃地参与到其中，从雷锋的名人名句，说一则雷锋小故事，到发现身边一件雷锋精神的事迹或亲身做过的事说一说，不仅锻炼了他们语言表达的能力，而且从中学习到了雷锋叔叔艰苦奋斗和助人为乐的高尚品质。在实践活动中提高口语交际能力。设计理念：
新课标指出，口语交际必须贴近学生生活。密切联系学生的生活经验世界。其次要创设情景，使学生进入情景能自然地进行交际。再次要体现互动，要围绕话题精心设计多个回合，多个情境，在活动中生与生、师与生展开多种形式的口语交流，使活动过程真正成为互动的交际的过程。活动前的准备：
学生准备
：收集有关雷锋的材料。
教师准备
：《学习雷锋好榜样》的磁带、录音机。活动过程 ： 一． 激趣导入1、2、全体起立打拍手歌《嘴和腿》
过渡语：这节课，腿非常客气地对嘴说：“我不多动腿你要多动嘴。”我们动嘴要干什么？又要进行一次口语交际活动。活动的内容---说雷锋。
2、揭题---说雷锋
（活动要求：
1、发言的同学声音要响亮；2听者要认真听，听完再举手做补充。）
二、畅所欲言说雷锋
1、复习《雷锋，你在哪里》
你从《雷锋，你在哪里》这篇文章，对雷锋了解了多少？
2、让学生发表意见。
3交流课外时间收集的有关雷锋的材料。
过渡语：正因为雷锋一生中全心全意为人民服务，所以人民永远记住他，歌颂他，许多作家写文章颂扬他，许多作曲家歌颂他。作曲家洪源作了好几首歌曲歌颂雷锋叔叔，其中一首《学习雷锋好榜样》你们会唱吗？
3、全班起立齐唱《学习雷锋好榜样》。
过渡语（省略）
三、畅所欲言说“小雷锋”。
1、在小小组交流。（夺红旗）
2、在全班交流。过渡语（省略）
四、动笔写一写“小雷锋”。板书设计
说雷锋----助人为乐„„
反思：新课标指出，口语交际必须贴近学生生活。密切联系学生的生活经验世界。其次要创设情景，使学生进入情景能自然地进行交际。再次要体现互动，要围绕话题精心设计多个回合，多个情境，在活动中生与生、师与生展开多种形式的口语交流，使活动过程真正成为互动的交际的过程。
