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1、长江之歌 第一课时
教学要求：
1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．正确、流利地朗读课文。
教学重点：正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语。教学过程：
一、导人新课，激发兴趣
1．同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。(板书：长江之歌)《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。2．放录音。《长江之歌》歌词豪放，歌声雄浑，我们一起来欣赏。
二、初读指导 1．自学生字词。
(1)自由读课文，画出不认识、不理解的字词。(2)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。丰采 依恋 荡涤 尘埃 磅礴 灌溉 2．检查自学效果。(1)出示词语。
乳汁 哺育 挽起 荡涤 尘埃 灌溉 奔去 各奔东西(2)指名逐词读，纠正字音。(3)理解下列词语的意思。
丰采：美好的仪表举止。依恋：留恋，舍不得离开。荡涤：洗涤。尘埃：尘土。磅礴：气势盛大。灌溉：把水输送到田里。3．各自轻声试读课文。
4．分节指名朗读课文。教师相机指点。
5．四人小组自由读课文，讨论：哪些地方读懂了?交流。
三、指导写字： 1．指导写字。
乳：左右基本等宽。
汁、哺、挽、涤、埃：左窄右宽。
灌、溉：左窄右宽，因笔画较多，写时要紧凑些。2．学生练习写字，教师巡视指导。
四、目标检测
1看拼音，写词语：
chūn cháo qì gài gān tián rǔ zhī páng bó()()()()()yuán quán yī liān dàng dí chén āi guàn gài()()()()()
2、给带点字选择正确解释，在序号上打“√”：
A、无穷（）①没有钱；②完了，穷尽；③用尽；④极端 B、荡涤（）①摇动；②闲逛；③洗；④广阔，平坦
C、气概（）①大略；②一律；③气度，神情；④景象，状况
第二课时
教学要求：
1．有感情地朗读课文，背诵课文。
2．通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱。教学过程：
一、精读训练
1.通过朗读课文，我们感受到了长江那宏伟、壮观的气势，作者说——
2．出示：我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。3．自由读，说说读了这句诗想了解什么。4．交流：
(1)为什么说长江是无穷的源泉?(2)“情怀”是什么意思?为什么说长江有母亲的情怀? 5．精读第1节：
(1)自由读，小组讨论：从哪些地方看出长江是无穷的源泉? 出示：你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。指导朗读：这两个分句我们该怎样读?(3)默读第1节，思考：从哪些地方看出长江有母亲的情怀?(4)交流。出示： 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；
你用健美的臂膀，挽起高山大海。
(①“哺育各族儿女”：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江比作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。
②“你用健美的臂膀，挽起高山大海”：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离)指导朗读：这一句我们要读得很深情。
(5)指导朗读最后一句，要读出“赞美”、“依恋”的感情。(6)齐读第1节，指导背诵第1节。6．精读第2节。
(1)听录音，思考：从哪些地方看出长江是无穷的源泉，它有母亲的情怀?(2)交流：从哪些地方看出长江是无穷的源泉?(①“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉)指导朗读第一句：体会长江的宏伟气势和永葆青春的活力。
(②“灌溉花的国土”：祖国的领土那么大，长江能将它们一一灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。“推动新的时代”：长江能推动时代的发展，力量是无穷的)从哪些地方看出长江具有母亲的情怀?(①“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。
②“你用磅礴的力量，推动新的时代”：母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用)(3)师引读。所以，“我们——赞美长江„„”(4)指导朗读第2节，指导背诵第2节。
四、练习朗读、背诵全诗
1．同学们，作者从空间上和时间上歌颂了长江，学完了这首诗，你们有什么感想呢?
2．是啊，长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江，表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。3．练习朗读、背诵。
五、目标检测
（一）、读下面的语句，再想想应分别用什么样的语气来读，在括号里填上序号：
1、深情，高昂
2、热情赞颂
3、赞美讴歌
Ａ、我们赞美长江，你是无穷无尽的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。（）Ｂ、你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。（）Ｃ、你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。（）
（二）、按要求填空：
1、描写长江的诗句：① ②
2、“无穷的源泉”在文中指：
；“母亲的情怀”在文中指：。
3、描写长江的成语：、、、板书设计：
1、长江之歌
源远流长、宏伟博大、多姿多彩 古老悠久、气势磅礴、力量无穷
教学反思：
