第八次[全文]_第八次原文

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《第八次》教学设计

西鲍中心校 顾柏桂

教材解读：

《第八次》是苏教版三年级上册第三单元中的一篇课文。课文主要讲述了古代苏格兰王子布鲁斯带领军队英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。后来他看到蜘蛛结网的过程重新燃起了信心。经过第八次抵抗，终于赶跑了侵略军。

全文共五个自然段，按事情发展的顺序可以分为三段。第一段（1-2自然段）写布鲁斯王子率领军队抵抗侵略军，七战七败，几乎丧失了信心。第二段（3-4自然段）写布鲁斯看见蜘蛛在风中结网，直到第八次才成功，受到启发和鼓舞。第三段（5自然段）写布鲁斯重新召集军队，组织力量，终于在第八次战斗中打败了侵略军。有志者事竟成！凡成大事者，总会遇到各种困难，遭受多次的失败。失败而不气馁，不丧失信心，鼓起勇气继续努力，才有成功的希望。苏格兰王子布鲁斯为什么在七次失败后，第八次终于胜利了，这是因为他曾经丧失过信心，后来又恢复了信心，信心使他鼓起勇气，信心使他增强了斗志，信心成为他胜利的保证。全文正是围绕着“信心”展开的。

信心，因屡败屡战几乎失去。

布鲁斯王子虽然从事的是“抗击外国侵略军”的正义事业，却“一连打了七次仗”,“都失败了”，而且自己也“受了伤”，当时的局面是很糟糕的，布鲁斯的情绪非常低落，“不断地唉声叹气”，“几乎失去了信心”，眼看着就要失败了。

信心，从蜘蛛结网中重新找回。

蜘蛛结网，断了再结，本来是很平常的事，平时也没有人会注意到。但是在遭到失败，灰心丧气的布鲁斯眼里，也许是“同病相怜”，而显得不平常起来。于是，他竟然有兴趣帮结网的蜘蛛数起数来，恰好，蜘蛛也经过七次失败，在第八次成功了。蜘蛛尚能如此，人难道还不如它吗？于是，布鲁斯王子“猛地跳起来，喊到：‘我也要干第八次！’”。

信心，鼓起斗志，催人奋进。

信心是一架发动机，使人增添勇气，鼓起斗志。布鲁斯从失败的阴影中走出来，“四处奔走，招集打散的军队，动员人民起来抵抗”，终于“赶跑了外国侵略军”。也许，布鲁斯本来离胜利就只有一步之遥，但是遇到困难时，他差点就停了下来，最后一步可能最难迈，迈出去就达到了胜利的终点。

对照课标可能有的学习目标：1.学习本课的生字，理解由生字组成的词语。

2.学习正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学会默读，条理清楚地讲述故事。

4.从文中感受蜘蛛的品质，体会布鲁斯王子感动的原因。

5.体会布鲁斯坚持不懈的精神，培养学生正确面对困难的态度，懂得“有志者事竟成”的道理。

学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，讲述故事。

2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3.感受文中所表达的内涵，懂得“有志者事竟成”的道理。学习重点：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，讲述故事。

2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。学习难点：体会布鲁斯坚持不懈的精神，培养学生正确面对困难的态度，懂得“有志者事竟成”的道理。学习准备：

1.自主预习生字、词语。

2.练读课文，把自己认为难读的句子多读几遍。课时：两课时 《第八次》第一课时

课时学习目标：1.扫除生字词读音障碍，正确、流利地读好课文，读通长句子。

2.为课文划分段落。逐步学会划分段落的方法。

3.学习文后生字，理解由生字组成的词语。

4.感受蜘蛛的品质，初步明白布鲁斯王子被感动的原因。教学过程：

一、谈话导入，扫除生字障碍

今天，我们来学习一篇外国的历史故事，题目是《第八次》。这个题目很特别，看到

这个题目，你有什么问题要问吗？ 1.指名问问题。2.齐读课题。

二、检查预习，概括文章主要内容。1.出示字词，检查读音（多媒体出示）

师： 这里有一些生词，谁愿意来读一下？

布鲁斯

欧洲

侵略

唉声叹气

蜘蛛

结网

照样

终于

感动极了 信心

招集

抵抗

成功 2.串词语，概况课文的主要内容，整体感知。

自由读课文，试着用上面三行的词语，分别说说布鲁斯的前七次反抗；蜘蛛八次结网的过程；布鲁斯的第八次抵抗。

（1）学生练讲

（2）同位互讲互评。把故事先讲给同位听，听的同学也要认真听，也可以提出自己的意见，让他讲的更好。

（3）学生汇报。还有那位同学也想说，和他比一比，看谁说得更通顺。3.检查读文。

三、学习小故事：蜘蛛“第八次”的故事。师：我们能够把文章的主要内容概括的表达出来，但是要想把一个故事复述的精彩，仅仅能说出个大概，还不够，还需要抓住这个故事中的一些关键词句，你的故事才能复述的精彩。

1.自由地读一读第三自然段。蜘蛛结网的过程中有哪些地方打动了你？把相关的语句画下来。

2.默读你画下来的语句，读着读着你一定会想到一些词语，把这些词语写下来。

3.交流：你画下哪些语句，想到了哪些词语？

4.从我们刚才的交流中，你们感受到这是一只怎样的蜘蛛？ 5.抓住关键词句，练习复述。（1）学生练讲。（2）个体汇报，集体评议。

四、学习第四自然段。

1.当布鲁斯王子看到这一幕，他心情怎样呢？ 2.找同学读一下第四自然段。

谁来评一下他读得怎么样？

3.如果你也看到同样的这一幕，你会像布鲁斯王子这样感动吗？为什么同样的情况，在布鲁斯会让布鲁斯感动极了，下节课学习了布鲁斯的故事，大家就能找到答案。

五、写字教学

1.出示生字“略”仔细观察，田字旁怎么才能写得美。2.学习习字 3.评价反馈。

板书：

第八次

布鲁斯 七战七败 蜘蛛 结了断，断了结

《第八次》第二课时

课时学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.凭借文本语言，引导学生个性化阅读，感受蜘蛛的品质，体会布鲁斯深受感动的原因。

3.通过动员军队、人民的语言训练，体会布鲁斯坚持不懈的精神，培养学生正确面对困难的态度，懂得“有志者事竟成”的道理。

教学过程：

一、复习导入

1.这节课，老师继续和大家一起学习这篇外国故事——第八次(齐读课题)。2.复习上节课的词语。

这里有一些我们上节课学过的词语，我们一起来读好它们。3.齐读词语。4.学写招和抵。

一、学习第一自然段

下面让我们一起走进这个故事：

1.自读课文第一自然段，边读边想，从哪句话中可以看出布鲁斯王子热爱自己的国家？

2.理解“英勇抗击”，体会英勇抗击外国侵略军是一种爱国主义精神的体现。3.指名读第一自然段。4.齐读第一自然段。

二、学习第二自然段

过渡：古老美丽的苏格兰正经受着别国的侵略，为了保住自己的家园，英勇的王子布鲁斯带领军队和外国的侵略者展开了激烈的斗争，可是，结果怎样呢？请同学们读一读课文的第二自然段。

1.指名回答。

2.从哪些地方体现出布鲁斯王子很惨？ 3.指名说。

（让学生表演不断地唉声叹气，说明布鲁斯败得很惨，连落脚的地方都没有了，只能躲在磨坊里，也表明他受到的打击很大。）

4.如果你是布鲁斯王子，在一连遭受了七次失败后，你的心情怎样呢？此时此刻你会想些什么？

4.看来，对于这场战争，王子已经完全失去了信心，就等着敌军来，束手就擒国破家亡了。是这样吗？（不是）从课文中找出一个词语来说明。（我们一起来看一下这两个句子）

5.比较句子：

对于这场战争，他失去了信心。

对于这场战争，他几乎失去了信心。结合学生的回答，老师简笔画画出信心量。6.朗读第二自然段。

三、学习第五自然段：

1.看来，这场让大家几乎失去信心的战争肯定是彻底失败了。然而，故事要是就这样结束的话就不精彩了。

2.出示句子：经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。

这是怎么回事呢？前七次都失败了，到了第八次居然成功了。是外国的神仙帮助了布鲁斯王子吗？（不是，那是怎么回事？课文的第三自然段告诉我们布鲁斯王子在磨坊里看到了一件事，就是通过这件事，最终改变了战争的结局。是什么事呢？）

四、学习第三自然段

1.请大家默读第三自然段。

2.出示第三自然段：画出蜘蛛结网过程的句子。3.蜘蛛一共结了几次网？ 4.第一次结网是怎么失败的。

出示填空：一阵大风()，丝()了，网()了。

能不能改成“网破了，丝断了。”为什么？ 5.当它第一次结网失败以后，蜘蛛是怎么做的？

出示填空：蜘蛛重新扯起细丝，（）。

6.这次结网又被风吹断了，第二次结网失败了，蜘蛛又是怎样做的呢？一共这样做了几次？

7.每次失败后，蜘蛛都是重新开始，但为什么没有每次都一样的写呢？要是把每一次蜘蛛结网的过程写下来字数不就很多了嘛。

指名说说。(详写和略写)

后面的几次结网是怎么写的？(就这样„„)(找出略写的词语：就这样。)8.你觉得这是一只什么样的蜘蛛？(出示相关词语：坚持不懈

锲而不舍)

读好这些词语。

9.师：我还想用这句格言来赞颂它。(出示：有志者事竟成。)10.有感情朗读第三自然段。

五、学习第四段

1.王子看到了这样一只不灰心的蜘蛛有什么反应呢？请大家自由朗读课文第四自然段。

2.生答：他感动极了。从哪看出他感动？

3.看插图：你看他攥紧了拳头，神情庄重的样子，此时他是什么心情？他心里又在想什么？

指名说一说。

4.看来你们已经能体会布鲁斯这时候的心情了，能读好这节吗？

5.蜘蛛坚持不懈地把网结好这件事感动了布鲁斯王子，他是怎么做的？ 6.说话练习：从图中我们已经能够感受到，布鲁斯王子已经信心十足了，可是那些受尽战争迫害的士兵和人民还意志消沉，请你想像一下，当时布鲁斯会怎样说才能让几乎失去信心的士兵们来参加第八次抵抗？

(出示句式，练习说话）7.王子最后成功了吗？

(出示：布鲁斯的第八次抵抗终于成功了。)8.这里我们也要送王子一句格言：有志者事竟成。

六、问题延伸，深化主题

如果王子的第八次抵抗又失败了，会怎样做呢？

(学生明白，王子以后不管遇到什么困难，都不会放弃。)我们也要学习王子这种坚持不懈的精神，在生活和学习中遇到挫折和困难，不要轻易说放弃。

七、概括课文，整体感知

出示填空题，指名填空，概括全文。

板书设计：

11、第八次

七战七败 几乎失去信心

蜘蛛结网 受到启发

战第八次 终获成功

有志者事竟成教学设计分析：本篇课文是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。通过布鲁斯王子的反败为胜，理解蜘蛛结网不易，坚持不懈，懂得“有志者事竟成”的道理。在教学设计环节，我牢牢抓住“信心”二字，从布鲁斯几乎失去了信心到信心满满，这个过程的转变让学生去找到原因。再让学生对比蜘蛛和王子的相同点，在寻找的过程中，让学生体会到遇到挫折时不到最后一刻不能轻言放弃。理解课文并不难，难的是明白文章中所蕴含的深意。这一个单元的主题都差不多，在教学时可以穿插复习，温故而知新，相信学生们结合起来学习，懂得得会更加深刻。