音乐游戏：豆豆找饼干_音乐游戏豆豆找饼干

音乐游戏：豆豆找饼干由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐游戏豆豆找饼干”。

音乐游戏：《豆豆找饼干》

活动目标：

1、能听辨声音的强弱变化，并根据距离的远近控制声音的强弱。

2、锻炼听觉能力和控制声音的强弱的能力，体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：

1、初步学唱过《豆豆找饼干》

2、卡通豆豆图片一张，卡通豆豆头饰一个，饼干2块，小鼓一个，饼干贴纸若干

3、背景图2张。教学过程：

一、声势导入激趣

1、动动手。教师变化声音敲击小鼓，提问：刚才小鼓说话的声音有什么变化？（从小声变大声）

我们把膝盖变成小鼓，小手变成鼓槌，一起来学学小鼓说话的声音吧。

2、动动脚。教师交替变换鼓声大小（从大声到小声再到大声），提问：我们把地板变成小鼓，把小脚变成鼓槌，一直来学学小鼓说话吧。

二、练习声音的强弱变化。1.复习《豆豆找饼干》歌曲。

出示饼干，师：这是谁的饼干？豆豆丢了饼干一定很着急，我们用歌声提醒他找饼干吧！

2.结合图片进行声音强弱的练习。

（1）出示图片，引导幼儿用强弱不同的声音演唱。师：豆豆在离饼干很远的地方，我们要怎么唱他才能听见呢？现在豆豆离饼干很近了，我们可以用什么声音来唱？

（2）演示图片，练习声音的强弱变化。师：可是豆豆没有发现饼干，他又到别的地方去找了。如果豆豆离饼干又远了，我们唱歌的声音有什么变化？豆豆又走近了饼干，我们唱歌的声音有什么变化？现在我们一起来看着豆豆来唱一唱吧。

三、趣味游戏。1.介绍游戏玩法。

师：我们也来玩个“豆豆找饼干”游戏吧。豆豆的饼干会藏在一个小朋友的身上，小朋友要用歌声来告诉豆豆饼干藏在哪里。如果豆豆离饼干远，我们唱的大声；如果豆豆离饼干近，我们就唱的小声。不能直接告诉豆豆饼干藏在哪里，只能用歌声来提示。2.分角色游戏。

（1）第一次游戏。请一教师当豆豆，教师根据情况与幼儿一起唱，用不同强弱的歌声提醒豆豆找到饼干。找到后，请豆豆说说是怎么找到饼干的，小朋友是怎么帮助豆豆的，进一步明确游戏的玩法。

（2）第二次游戏。请一名幼儿当豆豆，其他小朋友用不同强弱的歌声提醒豆豆找饼干。

（3）第三次游戏。请豆豆在“森林”里找饼干，其他小朋友边唱歌边拍手，进一步表现强弱变化。

四、活动结束。

师：今天大家表现的都很棒！大森林里还有很多的饼干，我们和豆豆一起去找找吧！

活动反思：

幼儿对找饼干这个游戏有着极大地兴趣，为此，在整个活动过程中，幼儿都表现的非常的投入、积极参与游戏。本次活动我分为三个环节开展，第一个环节运用声势导入，让幼儿学会倾听并能用拍手和跺脚来表现声音的强弱变化。在第二个环节中，我引出“豆豆”，创设了豆豆找饼干这一情境，幼儿通过帮助豆豆找饼干这一情境，跟着我对“豆豆”的直观演示，来练习声音的强弱变化。最后，我开展了趣味游戏环节，首先我请一位老师来当“豆豆”进行游戏，帮助幼儿理解游戏的玩法和规则，之后我请幼儿来当“豆豆”玩游戏。在一次次的游戏中，幼儿的兴趣越来越浓，在大家的帮助下，每次“豆豆”都能找到他的饼干。在此次活动中，我也有许多不足之处，由于过度的紧张，在刚开始进行游戏时，我的要求并没有说的很明确，所以个别幼儿还不明白游戏的规则和玩法。此外，我和幼儿的互动提问上，问题的层次性不够明显，这仍是我需要努力改进的地方。