阳光道德小银行由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“创建道德小银行”。
2017-2018学年度第二学期
阳光道德银行活动计划
二年二班——罗立宇
一、活动宗旨
为了加强对学生的基础道德教育，扩大先进事迹的正面榜样作用，促进学生良好行为的形成，拓展我校德育工作的研究渠道，特试行阳光道德小银行。以“道德银行”为载体，让整个班级洋溢文明和谐之情，使我班的德育工作迈上一个新台阶。
二、“道德小银行”的内涵
以学生中的“文明行为和道德善举”为内容，以“银行储蓄”为手段，以“榜样教育”为途径，以“激励提高”为目的的一种教育载体。
三、活动目的重在自我教育、自我激励，强化孩子做好事的意识，激励学生从点滴积累的实际行动中提高自身道德素养，体验助人为乐的情感，培养关心他人，奉献爱心的良好品质。
四、储蓄内容及分值的界定
（一）学生中存在的好人好事：
1、校内的好人好事： 内容分值 按学校规定的执行
（二）储蓄额的支出：
1、违反行为规范条列，被扣分（每次支出5分）。
五、储蓄操作
1、账户的开设及使用 班级为“道德银行”的支行，推选班长为支行行长，组建8个储蓄小组，推选工作认真负责，责任心强的同学为储蓄小组长，每个学生都是储户，拥有单独的账户，每个帐户有100分的储蓄币为开户基金。
学生自己或发现同学做了好事，只要有证明人，均可在账户中记载，存入相应的储蓄币，使分越积越多，德越积越厚。当学生违反校纪校规时，则从帐户中支取相应的储蓄币。
2、以鼓励为主的评价机制
为了配合“道德小银行”的运作，以及在学生中营造积极向上的氛围，学校结合班级量化考核及学生量化考核的实际情况给与奖励。
（1）班级开展“周道德素质标兵”、“月道德素质标兵”评比。
（2）结合学校综合素质学分制评价体系，“周道德素质标兵”将给与一定的奖励。
（3）结合月规范标兵评比，储蓄额最高的储户并且没有在常规检查中被扣分的同学，将被评为“月规范标兵”。
（4）根据“月道德素质标兵”的累积次数，将分别评出星级标兵，在班级专栏“展我风采”中展示。如连续两个月被评为“月道德素质标兵”，就被评为二星级标兵，以此类推。
2018.3
