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教师联系群众民情日记
学庄中心小学教师滕莉
时间：2013年5月22日星期三晴天
被访问者：贾世新的家长
访问原因：
1、贾世新学习主动性差，上课不专心听讲。
2.作业和练习不能按时完成。
访问过程：
该学生学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。该生性格懒散，不爱学习，不爱讲卫生，上课思想开小差。为了找出问题的症结，避免她的成绩再下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
到学生家中，家里只有父亲一人在家，父亲只是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子爱看电视，说不听；孩子爱玩，有一定的惰性；我们 父母又不识字。孩子回到家后对学习基本只字不提，在加上我们又不会做题，不会辅导孩子学习。在刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，让孩子养成良好的学习习惯，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：
作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不
管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。
