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多举措助推新教师专业成长
为尽快让新教师融入学校教育教学工作，成长为一名合格的小学教师，近期，石埠小学采取得力措施，助推新教师专业成长。
一是师徒结对，目标引领。学校为每一位新教师配备一名业务精湛的优秀教师，作为业务师傅，对新教师进行业务引领。每个月师傅和徒弟都要出示一节业务交流指导课，师傅向徒弟传授教学经验方法，对徒弟的课堂教学进行评析和指导。
二是搭建平台，研赛融合。每学期该校都推出校级优质公开课活动，创新“自教研”活动形式，充分发挥年级组、办公室等自教研群体，灵活挖掘各种“零碎”的时间进行教研活动，成熟一节，推出一节。
三是跨科教研，综合成长。对新教师的培养，不仅仅局限于他们所任教的学科，而是所有的课程都应涉及到。基于这一理念，该校开展了跨学科教研活动形式，让新教师接触各科教学理念、教学方法，举一反三，融会贯通，提高新教师的综合素养。
四是制度固化，汇报考核。通过落实新教师培训考核实施方案，加强新教师培养制度建设，落实试用期课堂教学汇报考核，对新教师进行定量与定性考核分析，确保培养效果。
