认识整时（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识整时优秀课件”。
认识整时
西场中心小学
黄晓琴
教学目标：
1、借助已有的生活经验，在熟悉的生活环境中交流、合作，学会认识整时。
2、知道钟面上有时针、分针、12个数字、12大格。
3、帮助学生初步建立时间概念，培养遵守时间的好习惯。教学重点：让学生认识钟面，学会认识整时。
教学难点：帮助学生建立时间概念，培养遵守时间的好习惯。教具准备：钟面、电子表 教学过程：
一、激情导入
1、龟兔赛跑的故事
小朋友们都听说过龟兔赛跑的故事吧！最后是谁赢了？是的，乌龟赢了，兔子也因输了而感到惭愧，他也知道如果不是它他太骄傲，乌龟是不可能打败他的，因此，他不服输，单挑乌龟再来一次比赛，而乌龟也同意了，还请来孔雀当裁判。这次，兔子全力以赴，从头到尾，一口气跑完，领先乌龟好几公里呢！最后，你们知道谁胜利了吗？你们看，最后比赛的结果变成了什么？（钟面）
2、知道钟面有什么作用吗？哇，钟表的有这么多的作用，想不想和它成为好朋友呢？那咱们先看看它长什么样吧！（板书课题：认识钟表
（一））
二、认识钟面
1、出示课件，仔细看看钟面上有什么，把你发现的说给小朋友们听听。
2汇报发现（展示课件）
3、小结：分针、时针、12个数字、12大格组成以个漂亮的钟面。
三、认识整时
1、（闹钟响）师：听，什么声音在响？哦，原来是我的，谁能告诉我现在几时了?你是怎么知道的？
2、巩固
a.抢答：分针指着12，时针指着8是几时？指着4呢？
b.真不错，欢迎小朋友们来到智慧屋，看看谁最聪明，能发现这些时刻相同的地方？
教师小结：分针指着12，时针指着几就是几时。（板书）
像这样分针指着12，时针指着几就是几时，我们把这样的时刻叫做整时。
c.能很快说出钟面上的整时吗？这么自信，那好，咱们来比一比看谁说得有又对又快。
3、介绍用汉字“时”表示的方法。
几时只要在几的后面加写时字就可以了。（板书：7时 8时 4时）
4、认识电子钟表
现在你们和有着分针、时针的钟表成为好朋友了吗？其实，还有一种表，长得很奇怪，要不要看看?看到了吗？这是什么表？电子表是几时，你是怎么知道的？
小结：小圆点后面两个零，前面是几就是几时。
7时和7：00是一个时刻的两种写给法，它们是一对好朋友。让学生用数字表示4时、8时。
四、练习
1、小明的一天
（出示画面）这是小明的作息安排，请小朋友们仔细看，然后说说小明什么时间在做什么？再想一想他的安排合理吗？希望小朋友们也像小明一样合理安排作息时间，回家后制定一个作息计划贴在床头，坚持去做，希望你们都有一个健康的身体，好好学习，好吗？
2、动脑筋（过一时是几时）
我看小朋友们精神百倍，那咱们再来一个智力大比拼好吗？
五、总结
同学们，时间是宝贵的。我们利用40分钟学习了如何看钟表，对于我们来说，时间就是知识。希望同学们今后能用好时间，珍惜时间，做时间的主人。
