孩子爱上学习才是学习的最高境界由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“让你的孩子爱上学习”。
孩子爱上学习才是学习的最高境界
对孩子来说，兴趣是学习的动力，有许多聪明的孩子，由于这样那样的原因，听讲不专心，不愿写作业，不喜欢看书等，这都是因为没有兴趣，兴趣是探索知识的动力，是点燃智慧的火花，只有积极的兴趣，孩子还会主动、积极的学习，如若不然则会成为学生沉重的负担。
人的潜能与外界环境的关系是内因和外因的关系，潜能是主导的、第一位的因素，环境是限制或促进潜能发展的条件，环境的作用在于容许或帮助人实现自己的潜能。所以，要想激发学生的学习潜能，就必须首先营造一个良好的激发环境。
要有一个自由、民主和宽松的课堂氛围。在课堂教学过程中，应使学生明显地感受到自己是学习的主人，而不是知识的“容器”，从而大大调动他们学习的积极性、主动性。教师所起的作用是引导、组织、合作，即围绕教材精心设计问题，发出各种指令，调动学生思维，引导其开展讨论，让学生成为课堂信息的主要探求者、加工者、思考者和创造者。自由、民主、宽松的课堂氛围能有效地消除学生在传统课堂教学模式(如“满堂灌”、“填鸭式”等)中的被动心理，为他们打开思路、激发潜能奠定基础。
要有活跃的思维环境。激发学生潜能的关键是要让学生积极主动地思维起来。孔子曰：“疑是思之始、学之端。”思维总是和质疑、和问题联结在一起的。所以激疑——质疑——辩疑——答疑是活跃思维环境的必要环节。
此外，需要引导学生回顾自己的学习过程。在课堂提问中，有些学生的回答富有创造性，但这种“顿悟”往往停留在“原始智慧”上，他们往往没有意识到自己的思考方法和步骤如何。这时需要教师不失时机地因势利导，点拨、启发他们总结。如前面所举“浮光跃金”的例子，有学生回答，这是困为湖面上有渔船，船上有渔火，渔火倒映在水中之故。这时教师就应及时指出他运用了前后联系的方法激发了思维，因为后文有“渔歌互答”一句，前后联系，不知不觉地激发了学习潜能。
只要孩子有点滴的进步，你就要肯定孩子的成绩，多表扬，使他有成就感，增强信心。同时，不要把自己的孩子跟非常优秀的孩子比，以免挫伤他的积极性;要用赏识的眼光去看待孩子，相信他一定能行，能够成才。
孩子对学习没兴趣，是因为没有一个好习惯，所以，你在赏识孩子的同时，要有意识地培养孩子的好习惯。比如：做完作业后，检查正误，随手收拾好书包。睡觉前和孩子一起看一会儿书，等等。久而久之，你会发现你的孩子变了，变得不那么讨厌学习了，而且越来越聪明了。
当父母希望孩子学些什么时，就应该有意识有目的地给他们刺激，激发强烈的兴趣，使学习成为孩子一种自觉自愿的事。那样，做父母的也就尽可以不必那样累、那样辛苦、那样煞费苦心，结果却可能好得多。
兴趣是最好的老师，如果孩子对这样东西感兴趣，他就会全身心的投入到学习中去，家长在适当的时候也要给予鼓励和表扬，这样会收到意想不到的成果。
