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激励教育之怎样才能让孩子学习好
-----家长学校激励教育课件
一、课题背景
在我所任教的学校,我找我们班班长的家长来谈他孩子的情况。我跟他说,您的孩子有很强的管理能力,短短两个月的时间,就已经树立起威信,自身素质非常强。这时办公室的另外一位老师谈起她班上的一位学生: “我们班的班长要是能有您孩子管理能力和表达能力的一半就好了,我们的班长阿,只是自己成绩特别好,一点都管不住人。”这时,这位家长说到: “两位老师,跟您说句心里话,如果可以选择,我希望我的孩子是后者„”
太多的家长热切的盼望着自己的孩子能够学习好,这是没有错的,那么我们今天就探讨一下这个课题,怎样才能激励孩子,让孩子学习好呢? 只有解了家长的这个后顾之忧,他们才能留下空闲去关心孩子其他方面的发展,不是吗?
二、教学目的1、让家长了解孩子学习不好的根源在哪里,激励孩子,知道让孩子学习好的方法。
2、让家长明白学习好的背后是一系列综合素质的培养,激励孩子,培养孩子各方面的能力有益于孩子学习的提高。
三、教学过程
父母都希望自己的孩子学习好,成绩高,年年拿第一,家长会上受表彰,邻居同事眼里掩不住的羡慕„ 于是,家长们就各显神通,使尽浑身解数对孩子们下手,晚上和周末花重金请名师培优,成绩有进步了奖励奖品,让孩子衣来伸手,饭来张口,拥有全部的时间去学习,考试没考好就跪搓板,破口大骂„可是结果呢,孩子不但没有学习好,反而变本加厉,厌学懒惰,自私任性,让家长最初的愿景落了空,这是为什么呢,究竟怎样做才能让孩子学习好呢?以下是给家长们的一些建议:
（一）让孩子有一个追求的目标
我班上初一的孩子现在就已看得出有些分化,同样的地区,同样的老师和教室,他们每天结伴上学,结伴放学,可是为什么成绩会有着天壤之别呢?小讯是我最先发现的一个没有学习兴趣和目标的孩子,我当着妈妈的问他： “你来学校是干什么的呢?”他答：“来上学的。”
“那上学是为了什么呢？”“恩,学习的。”“学习是为了什么呢?”他沉默半饷,也没有回声。小讯爸妈给他买了电脑,于是他就成了班上的报时员,每天盯着手表看下课的时间,放学的时间。小讯的目标就是玩电脑,所以他很执着的去追求自己的目标,而学校离他的心灵甚远,和他太不相干了。而英语课代表小钦曾一本正经的告诉我: “老师,我的愿望是在以后当一位老师,我从小就想当一位老师。”我问: “那你现在在为着这个目标做过哪些努力呢?”他答: “我每天上课认真学习文化知识,认真学习老师是怎么教给我们知识的,而且回家之后我都会复习,讲给自己听,看一些教师的书。”上课时小钦的眼睛总是炯炯有神,闪着灵气的光芒,让上课的老师充满了热情和希望。而他的成绩是全班最好的。而下面的一个故事，也可以告诉我们目标对于一个人发展的影响。有一位哲学博士，觉得自己已经看透了人间一切真理，竟然失去了人生的目标，每天东游西逛，虚度时日，有一天，他在田间漫步，看见一位老农在插秧，水田里没有任何参照物，老农却插得笔直。博士觉得非常神奇，于是上前问；“大爷，你怎么插得这么整齐？”老农递给他一把秧苗让他试试。博士接过秧苗，脱下鞋子下了田，插了一会，却发现插得七歪八拐，于是向老农：“我为什么插不直呢？”老农说：“你应看准前面的一个目标去插”。“是呀，这么简单，我怎么没想到。”博士抬头望去，远远地看到一头水牛在地里吃草，心想：“就盯着它了。”又插了一会，发现还是插得歪歪斜斜，感到非常不理解，又问老农“为什么我还是插不直呢？”老农笑着说：“水牛总在动，你盯着它当然要插得歪歪扭扭了。你应该盯着一个确定的目标。”博士这才醒悟，盯着田边的一棵柳树去插，果然插得又快又直了。插秧也要有一个固定的目标，更何况是学习呢？因此，一定要让我们的孩子拥有一个追求的目标，这样，他们就知道自己努力的方向。目标可以使孩子脚踏实地，集中精力地去做好每件事情，用好每一分钟。当然，在设计目标时，要注意可行性。要根据孩子的实际能力，首先设计一些设实可行，通过孩子的努力可以达到的目标，比如对老不按时完成作业的孩子设计 一个近期目标：按时完成某一科的作业，对数学测验经常得三四十分的孩子定个目标：下次测验把分数提高4—5分等。通过一个小小目标的实现，我们的孩子就可以实现更大的目标。
（二）让孩子对学习有兴趣
有一位哲人说过,天才就是执着的兴趣。而我深信不疑。兴趣就像发了芽的种子有着顽强的生命力,可以战胜坚硬的岩石,从中茁壮的生长。我记得自己小时候经常听妈妈讲故事,讲杨家将,讲小八义„„ 从此我就对各种各样的文学作品产生了浓厚的兴趣,最喜欢去姥姥家,大人们讲话,我拿着残缺的泛黄的三国演义看的如痴如醉,老师让写作文,我就去我家的后花园去观察一草一木,静坐半饷,方才动笔,尽情的将心中的情愫一倾而尽。初中的孩子,就因为这种犹如神助的兴趣,让我年年作文第一名,享尽了赞誉和吹捧。在筹备元旦联欢会的时候,五个平时成绩不怎么好,对学习也没什么热情的同学报了一个节目,一个小品。接下来的日子里,我碰到他们时,他们总是嘴里念念有词,午休时总拉我去指导他们排练。看着几个精神气十足的小伙子,把小品表演的有声有色,有模有样的,我不禁感慨,如果能把这样执着不弃的兴趣和热情放在学习上,他们的学习还有问题吗?既然兴趣如此重要,以下是一些提高兴趣的建议:
第一，鼓励孩子的好奇心，增强孩子的求知欲。要激发孩子的兴趣,还是激发孩子的好奇心,要永远怀着问题,然后不断的去追寻答案,这样就总有使不完的劲,无法懈怠的力量。其实，书本上的知识一般来说是比较抽象、概括的，而孩子的好奇心往往是从生活中的问题开始的，比如孩子会好奇为什么天气会时好时坏？为什么会有电闪雷鸣？向日葵的花盘为什么总会向着太阳？蚂蚁为什么会排着队爬行等等。当孩子对这些问题发问的时候，实际上正是他们求知求学的体现，这时候，千万不可用这样的话来回答：“别问了。好好做作业吧！”那样，会把孩子的好奇心扼杀在萌芽状态，使他们失去求学的机会。如果父母说：“你提得真好！你去查查书，有结果了告诉我好吗?”如果我们能坚持下去,生活无小事的这样给与细心的呵护和指导,那孩子的兴趣肯定会逐渐增强的。
第二,家长要提高自身的求知欲,家长对孩子的影响是直接的,深刻的,无可匹敌的。如果家长本身对任何事情都麻木,不思其解。那孩子就也潜移默化的形成了这样的思维,觉得什么都是理所当然的,没有任何问题要问,没有任何问题要思考。那这就种下了冷漠厌学的根。非常危险了。一个有兴趣的家长应该经常去问问孩子,你今天学了什么呀,这是为什么呢等等,引导孩子去思考,和孩子一起好奇,一起探索。
（三）培养孩子良好的学习习惯
习惯的作用力是巨大的。中国古语云：“凡事预则立，不预则废”。一旦我们的孩子形成了良好的学习习惯,那他就具有了永动机一样的可以运转正常,把我们家长从无休止的焦虑和监管中解脱了出来,以下是培养孩子良好的学习习惯的一些建议:
首先，要帮助孩子制定学习计划。要与孩子明确计划学习的重要，然后与孩子一起分析他的学习状况，哪科成绩最好,原因是什么?哪科比较薄弱,应该从哪方面入手提高?学习计划要全面、具体、可行。让孩子先列出学习任务，如英语有多少个单词要背，数学有哪些概念公式要记，有多少道题要做，语文有多少作文要写，有多少课外书要看，再计算一下每天有多少时间可供学习，每项内容要花多少时间，然后把任务分配到每天、每周、每个月。这样，学习计划就制订出来了。而且制定计划一定要量力而行,循序渐进,不能心急,要充分考虑到
孩子的实际水平和接受能力。最重要的是计划制订后要检查落实，尽量不要让它落空。这样坚持不懈才能形成习惯。
二是课前预习的习惯。预习有三大好处。首先能让孩子提前做好心理准备，容易接受。其次可以帮助孩子了解新课的难点、重点，听课时更有针对性。再者，长期坚持预习有助于提高孩子的自学能力。那么，怎样引导孩子预习呢？可以要求孩子把一节课的教材内容仔细看一遍，知道要解决什么问题。阅读时让孩子边阅读边思考，边把内容的重点划出来，把没弄懂的地方记下来。
三是先复习再做作业的习惯。有一位教育家打过这样一个比喻：一个喝醉酒的马车夫，迷迷糊糊地驾驶着马车向前走，忘记了自己运送的货物就在车后面，只是一个劲地往前赶路，结果，一路上下颠簸，货物丢了很多，他也不知道。学习也是如此，即使孩子上课再认真听讲，如果不复习，也难免遗忘很多知识。现在很多孩子只为应付作业，从不复习。这样有两个弊病，一是造成知识遗忘，二是因为听课时获得的知识课后已遗忘了一部分，会导致有些习题不会做，影响了作业的质量，使作业要花更多时间，影响作业的效率。所以家长要督促孩子先复习再做作业。那么孩子应该怎样复习呢？首先要把当天所学的内容再阅读一遍，对基础知识和基本概念反复阅读、理解、掌握、记牢，还要把课堂上没弄懂的知识弄懂，可以通过独立思考，查阅笔记和有关资料，或向老师、家长、同学请教交流等途径来解决。
（四）提高孩子的学习自信
有一个著明的小故事可以很好地说明自信对孩子的学习是多么重要。著明的发明家爱迪生小时候非常调皮和淘气，为此学校将爱迪生列为“坏孩子”，因为爱迪生的捣蛋和喜欢别出心裁，常常弄得老师哭笑不得。最终，校方通知爱迪生的妈妈将他领走，告诉爱迪生的妈妈说这个孩子不可能有出息了。小爱迪生非常害怕妈妈会责骂他，而爱迪生的妈妈并没有责骂他，只是说了一句：“孩子，妈相信你能行”。在妈妈的鼓励下，爱迪生最终成为一个世界有名的发明家。自信心，是孩子成长中特别重要的个性品质。自信心强的孩子不会指望依靠别人的帮助，总会相信自己的力量，确信经过自己努力能取得成功。因此，自信心是一个有缺点的孩子成长为英才的必要条件。有人问居理夫人：“你认为成才的窍门在哪里？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”可见，自信心对孩子克服不良的习惯作用有多大，那么，父母可以怎样培养孩子的自信心呢？我们可以让孩子按他们的方式去做事情，如孩子想游泳，不妨给他套上个救生圈，让他在水中嬉戏，做出游泳动作，他会兴高采烈地喊：“妈妈，我会了！”他实现了自己的愿望，就会增强自己的一份自信。父母亲特别要为孩子的“第一次”的尝试，这在他们一生的道路上将是一个良好的起步。家长要用
微笑点燃孩子心中的火花,用赞美来激发孩子的生命热情,我们的孩子是独一无二的,是不可选择的,那么就尽可能多的去发现他们的亮点,他们与众不同的地方,去激发他,然后以此为契机,让孩子各方面都能优秀起来。
四、思考与实践
（一）在给您的建议中，有哪些您觉得可以试试看?为什么?
（二）你的孩子在哪方面做的最好,值得巩固和推广?
