中华民族到了最危险的时候由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中华民族的最强音答案”。
《“中华民族到了最危险的时候”》教学设计
建平县马场九年一贯制学校 赵爱双
一、教学内容分析
本课也是第四单元“伟大的抗日战争”主题下的第一课，抗日战争是一百多年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争，这一学习主题在中国近代历史学习中具有举足轻重的意义，而本课作为本单元的第一课同样有着重要的作用。1931年，日本发动了震惊中外的九一八事变，中日矛盾激化。中国共产党和国民党对峙的单一格局被打破，中国近代历史进入了新的阶段——局部抗战阶段，这一节课也是抗日战争的开始。随着本节内容的发展，中国历史进入了抗日战争时期，中国人民开始了全民族抗战，为学习本单元的内容奠定了基础。从长远的角度看，这节课对培养学生的学科兴趣，掌握学法，对学习整个抗日战争历史乃至整个中国近代史都有深远的影响。此外，学习本课对当今世界和平、发展的主旋律具有现实的借鉴作用。所以本课的教学地位重要、意义。
二、教学目标
（1）、知识与能力目标：
简述九一八事变的史实，认识九一八事变是日本帝国主义妄图灭亡中国的重要步骤，是中国局部抗战的开始。
知道(义勇军进行曲)是抗日救亡运动中最杰出的音乐代表作品，结合其产生的历史背景，说出作品所反映的时代主题。
了解西安事变发生和解决的过程，简要评说西安事变和平解决的历史作用。
（2）、过程与方法
多渠道收集有关九一八事变和西安事变的历史资料，通过声、像等材料直观、全面地了解历史发展的原貌。
学唱《义勇军进行曲》，创设历史情境，将学生重新融入那民族危亡的时刻，加深学生对“不朽的民族战歌”的认识。
通过“中国共产党为什么主张和平解决西安事变”的讨论，培养学生在错综复杂的历史环境下分析历史现象的能力。
（3）、情感态度与价值观：
通过学习九一八事变，了解日军对东北的蓄意侵略和肆意践踏行径，认识侵略战争的罪恶。结合历史背景，演唱(义勇军进行曲)，感受这首歌曲的巨大震撼力，激发学生真挚的爱国情感。通过西安事变的发生与和平解决等事实，感受张学良、杨虎城的正义感和责任感，认识中国共产党人的博大胸襟。
三、教学重点和难点
本课重点是九一八事变和西安事变。其中，西安事变既是本课的重点又是本课的难点，学生对于理解中共为什么主张和平解决西安事变有一定难度。
四、教学方法
（1）．小组合作讨论探究： 充分调动学生的积极性，培养学生分析、归纳的能力，加强对学生综合素质的培养，培养学生的协作精神和团结合作意识。
（2）．多媒体、多信息渠道教学方法的应用：从图片资料、情景再现等多角度切入情境，使学生身临其境，使情感教育润物无声。
五、教学过程
（一）、创设情境，导入课题。
教师：同学们，在中国近代史上，日本曾先后发动了两次大规模的侵华战争，在甲午战争中，中国战败，国际地位一落千丈，在抗日战争中，中华民族同仇敌忾，经过艰苦卓绝的斗争，终于取得了抗日战争的胜利，从今天这节课开始我们就进入第四单元的学习
伟大的抗日战争，本单元共有5课，讲述了从1931到1945年的历史，今天，我们来学习第17课
中华民族到了最危险的时候（板书课题）
教师：在沈阳有一座为警示后人，勿忘九一八事变而修建的纪念场所，大家知道是什么吗？ 学生：九一八历史博物馆
教师：我们建立了九一八历史博物馆，那么老师这有两张图片，大家一定很熟悉吧，老师想找同学给大家介绍一下这两张图片。
学生1：第一张是九一八国耻残立碑。
学生2：第二张是我们每年9月18日晚都要敲响的警世钟。
教师：同学们，我们知道每年的9月18日，都进行哪些活动，谁来说一说，学生：鸣笛和敲警世钟）教师：从2006年9月18日起，我们辽宁省14个城市在每年9月18日晚9时18分都会拉响警报，撞响警世钟14下以此警示后人，不要忘了9.18国耻日，14个城市拉响警报，撞响警世钟14下，也是为了警示后人，不要忘了东北人民14年的抗战史，今天就让我们走进九一八历史博物馆，重温这段苦难的历史。
（二）、走进历史，史料学习
教师：假如有一批游客到九一八历史博物馆参观，你是该馆的义务宣讲员，请你向前来参观的人们介绍九一八事变，请同学们结合教材自主学习和已有的知识稍作准备。
学生：自主学习，看书85页第一段。
教师：谁来当义务宣讲员，给大家介绍九一八事变呢？
学生：1931年9月18日，驻扎中国东北的日本关东军经过精心策划，炸毁沈阳北郊附近柳条湖的一段路轨，反诬是中国军队破坏。日军以此为借口，炮击中国东北军驻地北大营，攻占沈阳城。这就是震惊中外的“九一八事变”）
教师：介绍的很完整，贼喊捉贼，是日本侵略者的一贯伎俩，大家思考探究：“九一八事变”是一次偶然事故吗？
学生：小组合作，讨论探究，发表见解。
教师：其实，日本发动九一八事变，绝非偶然，在1927年，田中义一的奏折中，日军就暴露了要侵略中国的野心（如欲征服中国，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服中国），所以我们说九一八事变，是日本蓄谋已久，精心策划的，是日本侵略者要把中国变成殖民地的重要步骤，那么面对日本的侵略行为，当时的国民政府采取了什么态度呢？
学生：读材料
沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大，一切对日交涉，听候中央处理。------蒋介石致张学良密电
教师：从这份密电中大家思考，蒋介石对日本的进攻实行的是什么政策呢？学生：不抵抗，撤退。蒋介石命令东北边防军司令张学良把部队撤退到山海关内。
教师：那蒋介石在做什么呢？
学生：蒋介石对中央革命根据地进行围剿。
教师：日军如入无人之地，东北一百万平方公里的锦绣河山在不到半年的时间里拱手让给了日军，东三省沦亡。
学生：看图 东三省沦亡形势图
教师：东北3000万同胞沦为亡国奴，在日寇的铁蹄下，受尽欺压凌辱，日军犯下的滔天罪行，罄竹难书。展示图片：日军对中国人民犯下的滔天罪行的图片。同学们，作为中国人，我们不能忘记那屈辱的历史。
教师：九一八事变后，中华民族同日本帝国主义的矛盾，就成为中国社会的主要矛盾，中华民族到了最危险的时候，政府不抵抗，东北人民怎么办？
学生：抵抗。
教师：常言道，哪里有压迫，哪里就有反抗。中国人民开始局部抗战，首先揭开东北抗战序幕的是，东北人民和未撤走的东北军，组成的东北抗日义勇军，比较著名的抗日英雄有哪些？
学生：杨靖宇，赵一曼，李兆粼，周保中，赵尚志等。
教师：展示抗日英雄的图片，他们用自己的血肉之躯谱写了中华民族最悲壮也最为惨烈的赞歌，老师希望同学们在课下查阅他们相关的抗日事迹，来更深一步的了解他们的英雄事迹。
教师：日本侵略者在占领东北后，野心继续膨胀，开始入侵华北，中华民族的危机更加严重，崇尚国家兴亡，匹夫有责的中华儿女，岂能坐以待毙，中华民族到了最危险的时候，全国各界民众纷纷投入到抗日救亡运动中，每个人被迫着发出最后的吼声，人民音乐家聂耳也和其他民众一样，饱含爱国激情，积极投身革命，只是他的武器既不是枪，也不是笔，而是音乐，他谱写的歌曲反映了当时人们抗日救亡的心声。
教师：下面自主学习：看87页（朽的民族战歌）然后解决：这首歌是什么？词作者是谁？曲作者是谁？是哪部电影的主题曲？当时起到什么作用？
教师：激人奋进的歌词和旋律是当时中国人民抗日救亡的最强音，产生了巨大的震撼力，鼓舞了中国人民的斗志。同学们，咱们每周一的时候都会唱国歌，升国旗，那么咱们同学们在唱国歌，听国歌的时候，你感受最深的是什么呢？
学生1：想到当时中国人民面对日本人侵略，中国人只有凝聚民族信息，团结起来，打倒日本帝国主义。
学生2：歌中最后一句，前进，前进，进，表达了中国人澎湃激荡的情感。）
教师：的确，义勇军进行曲以他催人奋进的歌词和旋律极大鼓舞了中国人民抗日斗志，从此，抗日救亡呼声不绝于耳，武装抗日的壮举此起彼伏，因为它反映了中国人民反抗外来侵略的顽强精神，建国后，这首歌曲就被定为国歌。就是到了今天，歌词“中华民族到了最危险的时候”，依然激励着我们记住，要居安思危。
教师：在中华民族到了最危险的时候，在国难当头之日，中华儿女各尽所能，在不同方面进行着抗日斗争，但是东北军却被蒋介石调到西北攻打红军，1936年12月4日，蒋介石亲自到西安，逼迫张学良和杨虎城率领部队到陕北前线“剿共”，其实，此时国民党爱国将领张学良和杨虎城他们的思想已发生了变化，他们开始倾向停止内战，一致抗日，他们发动了震惊世界的西安事变。
学生：看书，概述西安事变
教师：张学良杨虎城两位将军以下犯上，扣押蒋介石，震惊了世界，一石激起千层浪，引起了国内外政治力量的强烈反响，（生说各个力量的观点）那么共产党这个时候又是什么态度呢？国与共进行了近十年的生死较量，围剿与反围剿的斗争，那么共产党在这个时候会主张如何解决西安事变呢？自主学习，看书88页，找出共产党处理西安事变的方案。谁来说一说？
学生：中国共产党以民族利益为重，提出和平解决西安事变的主张）
小组讨论探究：蒋介石杀了成千上万的共产党人，共产党为什么还主张和平解决西安事变呢？
学生1：因为当时共产党为了民族团结，避免国内*，为全民族利益考虑，主张和平解决，和蒋介石一起抗日。
学生2：如果错杀蒋介石的话，中国内部就会产生内战，日本就会趁机占领全中国.学生3：利用蒋介石的兵力，团结起来，共同抗日，打败日本帝国主义）的确，共产党以民族利益为重，从抗日大局出发，大家想一想，当时西安事变爆发后，摆在中国人民面前只有两条路。一是，由此引发大规模的内战，这样就削弱了中国人民的抗日力量，有利于日本侵略。二是，由此团结国民党，共同抗日。大家知道，九一八事变后，中国人民首要任务就是联合起来，打败日本侵略者，老师给大家打个比喻，在家里，哥俩打起来了，正在打的时候，外面来了一个强盗，要占你们的家，这个时候你们怎么做？这个时候应团结起来，共同对付这个强盗，所以共产党就主张和平解决西安事变，当时是应张杨邀请，中共派周恩来、叶剑英、秦邦宪赴西安谈判，经过努力，蒋介石终于接受了停止内战，联共抗日的主张，西安事变得以和平解决。西安事变和平解决有着重要的历史意义。
学生：西安事变的和平解决，成为时局转变的关键。它标志着国共两党第二次合作的初步形成，预示了团结抗日新局面的到来。
（三）、妙语连珠：
结合本课内容，将下列词语连成一段话：
日本——蒋介石——《义勇军进行曲》——西安事变——国共合作初步形成。
（四）、课堂小结：
1、学完本课后，你感受最深的是什么？ 学生：畅所欲言
2、教师：我觉得应该铭记历史，勿忘九一八国耻日，向英雄们致敬，在国难当头，在中华民族到了最危险的时候，国共两党终于摒弃前嫌，联合抗日，迎来了全民族抗战的新气象。关于这方面的内容，我们将在下节课继续学习。
（五）、感悟历史，情感升华。
教师：同学们，感悟历史，启迪今天，忘记历史就意味着背叛。勿忘历史，警钟长鸣，让我们再次唱响那催人奋进的旋律《义勇军进行曲》，并为实现伟大的中国梦而努力学习吧！
六、巩固练习，能力提升。
七、板书设计中华民族到了最危险的时候
九一八事变（1931、9、18）———中国开始局部抗战
《义勇军进行曲》（聂耳）—————-不朽的民族战歌
《西安事变》———————————团结抗日新局面
