三年级“关爱他人”德育系列活动（版）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“奉献爱心关心他人德育”。
三年级“关爱他人，珍惜生活”德育活动方案
李敏琦
一、活动介绍
活动主题：延伸爱心舞台，携手温情世界
活动背景：三月学“雷锋”的春风刚刚吹过，孩子们的心里已播下可“助人为乐”的种子，但我们的孩子一直生长在物质丰富的环境中，除了在公共场合遇到的行动不便的老人外，还是哪些人需要帮助呢？我们不妨帮助孩子开拓思路，社会上还有很多和他们年龄的孩子没有双亲，物质缺乏，他们就像初开的花蕾，弱小、稚嫩、最需要呵护。关爱儿童，让每一个孩子在同一片蓝天下共享阳光雨露，健康快乐地成长。关爱弱势群体，我们义不容辞！
活动目的：让孩子们从书本走到生活，从语言到行动，亲身体会到生活中有许许多多需要帮助的人，不仅是年迈的老人，还有与他们年龄相仿的伙伴。帮助别人不一定是给钱，送吃，更重要的传递爱心，为他们做力所能及的事。其次，通过这次活动，培养孩子们的爱心、社会责任感以及沟通能力。
二、活动安排
第一阶段：认识“关爱他人”的意义
1、送人玫瑰，手有余香”，帮助他人就是帮助自己，帮助他人，不仅能快乐他人，同时也能快乐自己。为了更好地倡导弘扬“大爱精神”，我们将利用周一的主题班会通过大量的图片，文字，唤起他们对生活中随处可见的需要帮助的人的认识，通过讨论，说说自己能为身边的人做点什么，写下来。相信通过这次爱的教育，学生们，会更加懂得如何与人相处，懂得如何表达爱，做一个从小心怀大爱之人。
2、把“帮助别人做好事，家长签名”作为周末作业的其中一项。
第二阶段：认识“身残志坚的名人”
1、古今中外，许许多多的残疾人没有因为身体的缺陷而放弃自己，相反，他们在社会的爱，在他人的帮助下，用自己坚强的意志，坚持不懈地努力，最终取得了成功。我们将利用周一的主题班会，用图片和文字的形式向孩子们介绍这些名人。然后让他们也谈谈自己还认识哪些身残志坚的名人。
2、小习作：如果你认识了一位因为自己身体残疾而不高兴的朋友，你会对他说什么？ 通过笔头练习，即提高写作能力，也能了解孩子内心对残疾人的看法。
3、把《名人成长故事》或《名人励志小故事》作为孩子们的必读书目，并写每周读书笔记。
第三阶段：学会和同学相处
同学之间，来自不同地方不同环境，总会存在一些差异，包括生活习惯、思维方式、个人态度等，人与人的相处，需要互相理解尊重，用心去对待，才能维系良好的人际关系，和谐相处。通过主题班会的学习，学生们会更加懂得如何与人相处，懂得如何表达爱，做一个从小心怀大爱之人。
第四阶段：拓展实践——走进儿童福利院
与家委会共同策划、组织全班同学去儿童福利院 活动地点：顺德儿童福利院 活动准备：
1、与福利院院方取得联系，并预约时间
2、发放有关活动的通知
3、购买水果，零食，文具等有关慰问物质
4、可以适当编排文艺节目 活动时间：5月中旬 活动流程：
1、活动当天早上合。
2、到达福利院后在福利院领导的带领下参观福利院有关设施，听取福利院领导讲授福利院生活的点滴，适当学习照顾年幼儿童以及关于心理疏导方面的知识。
3、将事先准备好的水果，零食，文具等慰问品交予福利院管理人员并在其指导下发放给福利院的儿童。
4、自由活动阶段，与福利院的儿童做一些小游戏，并向孩子 演出事先准备好的节目。
8:30
在学校本部门口集
5、打扫福利院生活的区域，有兴趣的同学可以与福利院儿童一一结对成帮扶协议。
6、与福利院的儿童及工作人员合影留念，结束活动返回学校。
7、整理有关材料，安排同学写关于本次活动的感想并对本次活动进行宣传。
