升本课堂反思11月由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学本课堂反思”。
关于一节生本课的反思
二中
包云
11月份扬中市开展了生本课堂的赛课活动，我也积极地报名参加，并且在学校中出线。下面我想谈谈自己对升本的认识以及对自己的课堂的反思。
生本课堂字面的意思其实是以学生为本，但是这简单的一句话想在课堂上体现的到位却不是一件容易的事情。它要求学生要自己去摸索新知识，探索新知识，到最后认识新知识，掌握新知识，那么教师看上去是讲的少了，好像作用就小了，我却认为相反，老师的作用是更大了。因为她不仅要正确的引导学生的思维方式方法，还要多方面的揣摩学生们在自我研究的过程中会出现怎样的问题，最后还要形成总结性的结论，这开头过程和结尾，贯穿整个课堂，所以老师的作用是无可替代的。一节生本课堂成功的关键取决于老师的角色，如果能在有条有理的引导下，让学生充分的发挥自己的求知欲探索欲，那么学生才能真正的体现出自我价值。
我上的这节课是讲《双曲线的定义和标准方程》，这是一节新授课。但是相对于整个章节而言，学生们已经学过了椭圆，所以本节课的教学方法就是类比椭圆的定义和标准方程来探索双曲线的相关知识。本节课我分为复习旧知，新知初探，新知再探，新知深入，得出新知这5个环节，内容层层引入，不断的以问题来引发学生的兴趣，并在探索的过程中，积极地鼓励学生之间的互相交流，给他们充分的时间进行小组成员的合作，让他们自己来分享谈论的成果，各抒己见。这样，学生在老师的引导和自己与小伙伴们的合作探索下就可以轻松难点，掌握新的知识，并且学生在这个过程中得到的锻炼也是非常大。本节课我一开始有个担心的地方，就是双曲线的定义有绝对值，可是没想到在小组谈论的情况下，有好几个小组就已经注意到了这个问题，所以可以看到学生的思维很是活跃，老师又怎么能抹杀了他们对知识的热情，对数学的兴趣呢？这节课中，我不断的给学生鼓励，同学们的回答太精彩了，第三小组太棒了，祝贺同学生探索出了今天的重要内容等等。
如果有机会再上这样的生本课，我想我会更好的来组织一个这样的课堂。更好的做好自己的备课工作，各个环节的语言连接，引导问题等等应该还可以更完善，并且在学生谈论的过程中，积极地参与进去。随时的了解学生们的想法，并给与适当的提醒和肯定，我想只要老师精心的去准备，并且充分的相信自己的学生，生本课堂的效果是十分显著的，意义也是十分重大的。
