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皮丕辉同志任现职以来的现实情况材料
皮丕辉同志，今年27岁，2006年毕业于湖南文理学院初等教育专业，次年9月被择优聘任到安乡县芦林铺中学工作，至今已有7年时间，在这几年的时间里一直从事小学数学及中学理、化教学工作，并担任行政工作，2008年被聘任为中小学一级教师。根据学校工作安排现任芦林铺中学小学部主任兼初中八年级物理及九年级化学科教师。
一、现实表现
他自参加工作以来，能坚持四项基本原则，积极响应党的号召，落实党在新时期的教育方针和政策，认真学习各项教育法规，做到依法治教。平时能严格要求自己，坚持政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟。在教学工作中服从学校安排，从不挑剔，工作上勤勤恳恳，任劳任怨，能以大局为重，从不计较个人得失，尽心尽力做好自己的本质工作，用实际行动服务于学生，做到让学校放心，家长满意。
二、学识水平
2006年皮丕辉同志毕业于湖南文理学院初等教育专业，在大学期间学业成绩优异和实习成绩优秀，参加工作以后，由于别人的帮助，皮丕辉同志的踏实肯干和虚心学习，很快就适应了小学数学及初中理化循环教学，特别是任现职以来连续三年中考成绩显著，所分管的小学部工作也得到了县评估第五、六名。根据学校工作安排现担任小学部主任兼初中八年级物理及九年级化学教学工作。在这六年来的教学生涯中，时刻牢记“一桶水与一碗水”的关系，长期坚持边工作边学习，还经常利用节假日的时间参加各种各样的培训，以极大的热情参加了中小学继续教育的学习；多次参加班主任工作的业务培训；去年暑假还参加了新教材的业务培训；为了适应新时期教师业务能力发展的需要，长期自学有关知识并把它应用到在教学中去，能轻松地用相应的软件制作相关学科课件，服务于教学，并在计算机等级考试中取得了《计算机等级考试》的高级证书；此外还参加了普通话的培训学习，通过自己的努力顺利地拿到了普通话考试的二级甲等合格证书。学海无涯，学无止境，深知终身学习的重要性和教师这项职业的特殊性，今后会在此基础上更加努力学习，充实自己。
三、业务能力 1.教学能力
在教学工作中，首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己总是认真钻研教学大纲和教材，精心备课，对教学重点、难点了如指掌，经常虚心向别人请教，潜心研究教材教法，为了使学生更好理解所授的课堂知识，非常注重根据教学内容寻找最佳教学方法，如充分利用多媒体教学，认真分析概念形成的过程，降低概念难度，易于学生理解；用多媒体教学的优势来模拟一些情景，展示难以掌握的数学概念吸引学生。因为长期从事新的课堂教学方法的探索与尝试，积累了一定的经验，因此长期有同行老师跟班听课，曾多次为本校教师及外校来访教师上公开课、示范课。
2.教育能力
进入芦林铺中学，担任一年班主任工作，以后长期从事行政工作，在教育管理工作方面也积累了一定的经验，取得了一定的成绩。首先是常规管理工作主动，牢牢树立“学校工作无小事，事事都育人”的观念，对学生不放弃任何一个教育的细节和机会，包括：到校、自习、就餐、仪容仪表„„，各个方面都作为一个教育的机会，全面注意学生习惯的培养，教会他们如何做人做事，待人接物，教育的任务本身就不是单方面学习成绩的提高，而是全面的发展，由于狠抓常规管理，分管的小学部工作，无论从常规管理，还是教育教学管理都一直得到县局领导、学校领导的肯定。
3.教研能力 “质量立校，教研兴校”是校明确的宗旨，并且已经把教研摆到了十分突出的位置，说明教学研究是每一个教师提高业务水平的重要性，这些年来能积极参加市、县、学校组织的各项教研活动，并利用教研活动的平台，虚心向别人学习，充实自；积极参与各项公开课，有时候以身示范，有时候向别人学习，并同时提出一些中肯的意见和建议。一直以来都坚持每一个学期上一、二堂公开课，供大家研究。
4.教辅能力
皮丕辉同志在提高自己专业水平和业务能力的同时，积极帮助和指导新分配和新调入本校的教师，指导她们上公开课和对数学学科论文的撰写，年轻教师长期跟班听课，经常听他们上课，指导他们上课，指导他们备课，使他们的教学水平迅速提高。
四、管理能力
根据学校工作安排，2008年下半年起担任政工干事、教务副主任、小学部主任等工作。这对他来说是一个新的挑战，既要专心研修，提升自身业务水平，又要搞好小学教育教学管理工作，工作任务重，头绪多，在困难和压力面前没有退缩，本着务实工作的态度，始终坚持狠抓小学常规管理工作，提高教育教学质量。连续2年，小六会考总评获全县第5、6名。所任教初中物理、化学科在中考评估中合格率连续2年获市级优秀。“真心奉献无怨悔，不待扬鞭自奋碲！”在学生身上得到了很好的诠释，相信有学校领导的大力支持，有全体教师的奋力拼搏，芦林铺中学13年的中考、小六会考再创佳绩。
五、几年来的主要成绩和荣誉
2008年6月论文《多媒体教学在物理教学中的科学运用之见》获市级二等奖；2008年7月物理公开课《汽化、液化的实验改进》获县级二等奖；2008年10月论文《关于校本培训模式和管理方式的探究》获县级优秀奖；2008年11月论文《关于校本培训模式和管理方式的探究》获市级二等奖；2008年12月数学公开课在第四届新课程课堂教学比武中获县级三等奖；2009年4月指导学生李斯在物理竞赛中获市级二等奖；2009年12月论文《对提高初中物理实验能力的几点建议》获市级三等奖；2010年9月论文《适应社会需求、深化教育教学改革》获县级一等奖；2010年12月论文《小实验大创新——充分发挥初中物理课堂中小实验的作用》获市级一等奖；2010年12月论文《小实验大创新——充分发挥初中物理课堂中小实验的作用》获省级一等奖；2010年12月小学综合实践公开课在第六届新课程课堂教学比武中获县级三等奖；2011年5月物理公开课《浮力》获市级二等奖；2010年元月被县教育工会评为先进个人（县级优秀）；2012年10月在师德师风演讲比赛中获县级优秀；2008年9月——中小学班主任县级培训；2009年8月——新上岗教师培训；2009年12月——班主任省级培训；2010年1月——初中物理省级培训；2010年10月——小学综合实践活动省级国培；2011年7月——全员远程学习(继续教育)县级；2012年12月——初中物理省级国培；2013年10月——省级中小学校长校务管理研讨会；2008年——2009年度担任教务副主任，主持学籍、考试、协助教学校长搞好教务处的工作，从事九年级物理教学工作。2009年——2010年度担任教务副主任，主持学籍、考试、协助教学校长搞好教务处的工作，从事小学数学、中学物理教学工作。2010年——2011年度担任六年级班主任兼任小学部主任，主持小学部全面工作、学籍、考试、协助教学校长搞好教务处的工作，从事小学数学、初中物理教学工作。2011年——2012年度担任五年级班主任兼任小学部主任，主持小学部全面工作、协助教学校长搞好教务处的工作，从事小学数学、初中物理教学工作。
综上所述是其任现职以来的工作历程，经审查已经具备中小学一级教师的任职资格和教育教学能力，望评审组予以批准。
