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鲜明的理念 勇敢的探索
——从校园文化看“杜郎口”
从2006年起，“杜郎口旋风”就已经吹彻整个中国教育界，时至今日，更有愈演愈烈之势。一所乡镇初中，产生如此大的影响，原因何在？就本人陋见，主要是紧紧围绕新课程理念，努力实践，大胆创新，勇于探索的结果。
杜郎口“三三六”模式，说到底，是 “以人为本”的新课程改革的核心理念的重要实践。课堂“预习、展示、反馈”三个环节，正是建立在“自主、合作、探究”的新型学习方式基础之上的，不过更具鲜明的特色和革新的勇气。
我就从“杜郎口的校园文化”角度，谈谈自己杜郎口之行的观后感。
一走进杜郎口学校的大门，教改之风便扑面而来。校园正楼上方“以人为本 关注生命”八字标语高高矗立，两侧教学楼顶部也分别写有“自主自信”“探索创新”四字标语，醒目的标语显得这所学校与众不同。走进教学楼后的报告厅，三面内墙的上方也各自高高挂着三幅标语：“课堂因互动而精彩，学生因自主而发展”“一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展”“为学生的终身发展奠基，为学生的生命质量负责”。这些标语非常准确地阐述了新课程理念，深深地烙在我们这些参观者的心里。在报告厅的舞台上，一名学生正在绘声绘色地发表演讲，声音洪亮、语言清晰、思维缜密、富有哲理、神态自然、沉着老练。第一次直面杜郎口的学生，其优秀的素质令我自叹弗如。我感受到：杜郎口中学关注学生的个性发展，并不是停在口头上。
