12月2728广州市高三调研英语考试作文反馈(越秀区改卷场共享版)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“广州高三12月调研英语”。
2016年广州市调研考试作文反馈（越秀区改卷场）
写作 本次市调研的书面表达在意料之中：主角仍然是我们亲爱的李华同学；体裁依然是书信体。本次书面表达考察的信件是推荐信，属于常考的信件类型。本次书面表达难度有所增加，因为它除了考察学生英语能力之外，还要求学生对名著《红楼梦》有基本的了解。
本篇书面表达的题干部分指令清晰，因此一般情况下不会出现审题错误而导致写成“推荐信”以外的信（2016年全国卷高考中就有许多同学审题失误，看完题目以为是“申请书”，其实题目要求写的是“求助信”）。此外，内容方面，题干部分要求写出推荐《红楼梦》的理由，这就要求考生对于《红楼梦》一书的内容和影响有大体上的了解。除了题目中给出的两点理由之外，学生还要知道它反映出了一个豪门家族的兴衰史，反映了中国上层阶级的复杂人际关系等文学知识。因此只要考生对于《红楼梦》是有所了解，那么文章中间的内容就可以很充实；反之如果没了解过《红楼梦》，就会导致写作时无话可说，变成简单机械地翻译题干给的内容而后面则无从下笔。总的来说本次书面表达的题干指令清晰，内容彰显了中国文化特色，英语知识和语文知识结合在一起考，从侧面反映了书面表达越来越考察学生的通识能力而不仅仅只是翻译能力。
（以上资料来源于广州市教研群共享）
一、文章的内容 优点：
1.审题上基本能覆盖要点，完成交际任务 2.学生有话可说 缺点：
1.交际不恰当，忽略了已经给出的开头，突然来了一句How is everything going?然后再开始写文章，可以看出学生背了交际用语但无根据实际情况灵活运用。2.部分学生过分偏重在“中文/英文学习”，不是小说本身
3.对于《红楼梦》不熟悉，写不到小说特点作为推荐理由，内容空洞，泛泛而谈，理由不充分。4.很多学生把写作重点放在最后第三点“邀请参观，游玩”上面 5.漏了 “Chris中文好，对中国历史感兴趣” 6.内容啰嗦，无关信息（水浒传，西游记）
At last, I want to invite you to China.The Spring Festival will come soon… lucky money..推荐的理由提到其他作者
7.部分同学写成了建议信，如：
第一段写Here I give you some advice on… 8.语气不得体，语气听起来像老师说话 9.只有一句话I’m Lihua.二、文章的语言 优点：
1.同位语使用，如在介绍书本的时候用： „„，one of the „„, is considered as„„ 2.大部分学生准确使用了定从
3.有运用合理的交际表达，如I’m looking forward to your visit.4.有好词好句，如： a must-see book The complex relationship between the characters and abanelant poems may also confuse you.5.语言丰富了（词汇句型）缺点：
1.词汇短语、句型使用错误，如： be interesting in，名词单复数，拼写错误，name作为动词的使用错误：I recommend a book which named„„
用了并列词and后，主谓就不能保持一致了：I know you have a good command of Chinese and is interested in Chinese Culture.动词的主被动误用：People well-known this book.I convinced that„„ a encyclopedia Being known as one of„„, the book.„„ 句子成分缺失 be worth to do I curiously recommend introduce—introduct recommend---recommand, commnand four famousest books The reason I recommend this book to you is because my personal feeling about it.There is no doubt that it is a famous wrting which among the four in China.不注意第三人称单数的表达 介词使用错误 be benefit for you suggest you to do is suit for you abroad your view with long history in fresh be additcted in doing The book include many stories.2.套用模板巨型，但是不求甚解，不符合语境，堆砌辞藻或者出现病句，如： Knowing that you are interested in Chinese history, so I want to invite you to China.It will broaden your horizons.I’m Li Hua.It has been a while since… 3.时态错误乱用，误用过去时态 The book belong to… I’m write to invite you to..4.句子表达不地道，生硬，中式英语 5.语句衔接不够通顺，如：
The book is called “ A Dream of Red Mansions”.I know you are interested in Chinese culture and it is a encyclopedia of Chinese culture.三、文章的结构 优点：
1.结构比较准确，有分段意识 2.优秀逻辑 缺点：
1.分段不合理，主次不分。“邀请来中国”笔墨太多
2.逻辑不恰当，讲红楼梦的特点时候用In addition, also,但最后用Last but not least时并不是继续讲红楼梦的特点，而是讲I want to invite you to come to China.用了Besides, Furthermore, 但Lastly后面讲I want to invite you to come to China.四、词数 词数不够
五、书写 优点：
书写较差的人较少 缺点：
书面涂改较多，不规范
六、审题
跑题（写来广州旅游的原因）
七、标点符号 错误使用书名号
教学建议：
从老师们改卷的情况反馈来看，市调研比区调研学生的能力是有一定提高的，从文章结构的划分以及语言的运用，但是还是存在问题，因此可以建议老师们在下一步的教学中关注以下几个方面：
1.在词汇教学中，关注分层教学，对于不同学生提出不同的要求（词汇量以及词汇的使用），对于层次较好的学生不要只是强调高级词组或者句式的记忆和背诵，要教会学生在篇章中合理正确理解语言和使用语言，同时关注词语的熟词生义以及词块的搭配使用。
2.对于层次较低的同学可以多练习句子翻译，以便学生能更好地准确使用语法与词汇
3.建议教学中都要提醒学生关注写作内容和写作结构，培养学生的其他素养，拓宽知识面，这一点同样有利于学生的阅读提高。
4.提醒学生在写作时候关注结合文体考虑语言使用的得当。
5.多阅读，多开口朗读原版的英语素材，有利于培养学生的英语语感。
