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孩子，加油！
今天提问几则谚语的背诵，我一向是不点名字的，哪位同学愿意，自动站来就背。同学们一个接一个的背诵着。我发现，当其他同学背诵谚语的时候，坐在前排的张博同学一直低垂着眼睑，嘴不停的在动。我微微一笑。继续听其他同学背诵。这时张博同学站了起来，他比较流利地背诵出了两则谚语，其他的就结结巴巴不成句子了。我刚刚接这个班，就发现这位同学不会拼音，好多日常的词语都不会读，所以根本就不能完整的读下哪怕一段的文字。书写更是差劲十个字照抄也能错八个。是位学困生。今天他居然有勇气站起来背诵，而且还背会了两个，实属不易。我知道这些字里好多他是读不下来的。他不会注音，只能靠听同学们背诵记住这些字的读音。所以我表扬了他，不要说他背过了两则，单是他有站起来的勇气就值得褒奖啦！
下课了，同学们如出笼的小鸟涌出教室。我在看书。坐在椅子上没动。我发现张博也没有动，他甚至没有抬一下眼皮，依然低垂着眼睑，嘴不停的翕动。我又微微一笑......我累了，走出教室。静悄悄的室内只留下了张博一人。
上课的铃声再次响起，班长站起来，“老师，张博背过了，他已经让我听着他背了一遍。”我请他当着全体师生的面，再大声的背诵一遍。他果真背了下来，尽管有两句还有些结巴。这对他来说已经是创造了奇迹。我带头为他鼓起了掌。我大声的告诉同学们，”张博同学真正地践行了我们在背的一句话，是哪句话？“同学们齐声回答：世上无难事，只怕有心人。我面对着全体同学:“是呀，张博在同学们下课玩耍的时候，一个人还在用心地背。他的基础差，背诵的困难比同学们多的多。但是他面对困难不服输。克服了困难，完成了任务。他用实际行动印证了这句话，世上无难事只怕有心人。这是值得同学们学习的。”我把目光转向了张博：“张博，你也用自己的行动证明了自己，你并不比别人差，别人能做到的事，你经过努力也一定能做到的。张博你一定回家后背给你家长听听，证明给他们看，你也是一样的优秀。我还希望你在今后创造出更多的奇迹，加油！” 后记：我知道教育是一个漫长的过程，要使他跟上同学们的步伐还需要时间和师生不懈的努力。我会加油的！今天我作为一个教学案例记录了下来。同时我也在告诉我的学生们，其实作文很简单，就是记录你平时有所感触的点滴小事。然后准确运用你学过的词语。
