我喜欢的一种水果由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一种我喜欢的水果”。
我喜欢的一种水果
【教学目标】：
1、引导学生抓住水果的特点，用一段话把它的形状、颜色、味道介绍清楚。
2、注重培养学生通过“看摸闻尝”仔细观察，描写时，内容要具体，语句要连贯。恰当运用比喻、拟人化的手法。
【教学重难点】
教给学生观察的方法，恰当运用比喻、拟人化的手法。清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。
【教学准备】
讲台上摆设各色水果，关于水果的图片等。
【教学过程】
一、猜谜语引入。
1、红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。(苹果)
2、它长得像个小灯泡，皮儿黄黄，带小点，水分多来味道甜。（梨）
在介绍水果的时候，一般都是围绕形状、颜色、味道等方面展开的。只要抓住这些方面的特点说清楚，就能把水果介绍的很逼真、生动的。
二、抓住特点，指导观察香蕉、说香蕉。
1、有一个小朋友他抓住香蕉的特点这样描写。出示:我喜欢的水果是香蕉。它弯弯的。皮是黄色的，吃起来甜甜的。
如果这样描写的话，“这个香蕉”可爱吗？如何让它在我们的笔下变得更加“可爱”呢？——这就需要我们在“抓住特点”的基础上“仔细观察”，只有把它的特点写具体形象才能把“这个香蕉”写得更加可爱。
2、下面，让我们共同观察，一起努力把这个香蕉写具体，把它写“可爱”。
（1）介绍其“形”：
引导学生通过“看一看”“掂一掂”“摸一摸”的方式把水果的形状、大小、重量、手感介绍具体。
（2）介绍其“色”：
（3）介绍其“味”：
引导学生通过“剥一剥”“闻一闻”“尝一尝”的方式把水果的味道写具体，学生边说边出示：
我喜欢的水果是香蕉。它的，看起来。它穿着的外衣，我用手摸一摸。把它靠近鼻子闻一闻。把它。我忍不住轻轻地咬了一
口，,。
为了使我们的语言变得更加丰富、生动、有趣，引导学生介绍时尽量使用叠音词，恰当运用比喻、拟人化的手法来描写。
三、介绍自己喜欢的水果
刚才，我们共同观察了香蕉，现在，就让我们继续用眼看、手摸、鼻闻、口尝的观察方法介绍你喜欢的一种水果。
四、指导习作。
同学们，大家都交流得很好。就让我们把要说的话转化成一个个文字蹦跳在纸上，好吗？
五、评议
六、小结。
不管是写一种水果，还是写一种事物，我们都要“抓住特点，仔细观察。”这节课，我们学会了用眼看、手摸、鼻闻、口尝的方法观察水果，以后我们还要借助我们的这些宝贝去观察学习用品、玩具、花草等其他物品呢！
板书：我喜欢的水果
抓特点形 色 味
细观察看 摸 闻 尝
