实验幼儿园“六一”英语节简介(完成稿)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六一幼儿园简介”。
实幼的昨天、今天和明天
我们实验幼儿园创办于1988年9月，至今已走过22个春秋。1996年被市教委批准为一级幼儿园，2005、2009年均顺利通过一级幼儿园复验，现有三所园所（梅州、山龙、紫薇）。二十多年的坚实步伐，打造出质量一流，具有一定知名度的教育教学及后勤队伍，吸引了众多家长想让孩子成为实幼的一员。良好的社会形象，长期以来传承的办园水平得到大家的充分肯定。
回顾近五年来的活动足迹，我们欣喜的发现我们收获着成功，收获着快乐，分享着孩子成长的喜悦。
一、体验多彩的环境
二期课改春风的吹过，教师们领悟到世事万物均为孩子的课程，瞧！我们的园所，虽然不大，但树木、草地郁郁葱葱，花香怡人，种植园地、大型滑梯、攀岩、花坛、沙池、游泳池等户外活动空间吸引着孩子们尽情的游戏。巧手吧、小舞台、建构天地、探索室、亲子阅读室、英语情景室等等专用活动室优化了孩子们的教育方式，让他们在丰富的空间材料，在美观、舒适、无忧无虑的环境中构建着知识宝塔。在这里孕育着生机、充满着希望。常变常新的环境布置也无一不是为孩子的发展而创设，努力开发着幼儿健康的心智与智能，营造出宽松愉快的活动氛围。
二、分享无尽的收获
近五年来，幼儿园在管理工作、保教工作、特色教学、家长工作、课题研讨、角色游戏，等方面承担着众多的任务，获得了诸多的荣誉。
2007年
“芽芽组、绿叶组”荣获优秀教研组称号
家教基地、家教课题：2006年荣获教科研先进集体 教师获奖荣誉： 2006 谢海英、曹琪、季蕾分获金山区第三届中青年教师教学评优活动一、二等奖
谢海英获上海市中青年教师教学评优活动三等奖
2006
金山区案例评比一等奖三名、二等奖三名、三等奖二名。2006
王爱萍、唐文军、周卫红荣获案例评比一等奖，李宏、陈莉华、戚勤娟获二等奖。顾慧华、陈伟荣获三等奖。
2007
将丹妍获金山区首届新苗杯青年教师技能比赛获区二等奖。2007 徐 红、单慧萍获上海市创新运用新课程实践大擂台集体教学活动设计二等奖 2009
蒋丹妍获金山区幼儿园教师教学评优一等奖
2010年 陶磊荣获金山区第二届新苗杯青年教师技能比赛获区一等奖。2010年 唐文军获上海市创新运用新课程实践运用大擂台游戏论文三等奖 2010年
陆美英、戚勤娟分获金山区教学案例评比一等、三等奖 幼儿在市、区获得多项奖项
2005年
吴嘉仪小朋友获金山区看图讲故事比赛三等奖并参与上海市比赛。
2006年
俞哲轩获上海市小青蛙故事比赛三等奖、王柏炎获金山区小青蛙故事比赛三等奖
2007年 黄紫绮获上海市看图讲故事比赛三等奖。2008年 吴佳艺获上海市小青蛙故事比赛三等奖
三、领略教师的风采 我们常说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融”，实验幼儿园拥有一支充满激情的师资队伍，她们能歌善舞，能写会画，在教学中不断树立新型的教育观、儿童观、课程观。主题、双语特色的融合诉说着我们的承诺。在“二期课改”新的教育理念的指引下，教师们在实践中探索，在探索中进取。大家本着以“一切以幼儿发展为本”的理念，以“健康、自主、友善、快乐为培养目标。宽松愉快的气氛给了幼苗充足的生长养分，尽情发展的翱翔天空，展现了一幅充满爱心，盛满欢笑，记录成长，承载了一幅憧憬未来的长长画卷。孩子就是一切，我们从爱开始，欢悦孩子的每一段学习历程，充实着孩子的每一份生活体验。我们的愿望是使孩子们经过“实幼”的熏陶与教育，回到您身边的将是一位充满智慧和活力、活泼可爱的小天使。金山区督导、视导，一级园展示，视频成果的推广，角色游戏、幼小衔接、教师节教学展示活动等等我们接受了众多的对外任务，实验幼儿园这一响亮的名字也在一次次的亮相中让姐妹园熟知与了解，同时我们为金山区幼教界输出了大量的幼教精英，在上层引领着幼教事业的发展。同样实幼的品牌也吸引了众多的优秀教师不断充实我们的教师群体，如今，我们的教师队伍逐渐走向年轻化，扎实有效的园本培训也使得实幼成为培养教师的摇篮。家长、孩子的纷至沓来，更加激发教师的工作热情。我们努力着，奉献着，品味着成为一名幼儿教师的快乐。
四、尽现孩子的欢乐
人们常说：幼儿园是孩子成长的乐园，每年的“六一节”均是孩子所期盼与快乐的时光，近年来，每逢“六一节”教师们则想方设法给孩子带来新意，05年我们邀请木偶团表演，06年的“六一” 不同寻常，孩子们期盼快快长大，大人们希望回到童年，因此我们别出心裁，邀请父母来园同乐，开展玩爸爸妈妈小时候的游戏的活动，区长李毓毅、文教局领导孙秀强、陆道德、季蕾等领导冒雨前来慰问，与孩子们共同游戏，与和家长亲切交谈，这一美好的瞬间，使孩子、家长、教师记忆犹新，久久难忘。时光的脚步进入2007为了使孩子们度过宽松、自主的“六一”全园开展的大型娱乐活动及快乐的自助餐让孩子们度过开心、欢乐的“六一”。08、09由于手足口、甲流虽然不能开展大型活动，但是班本化的“六一活动”呈现了小、中、大班不同的特点，这种自娱自乐的活动更是体现教师与孩子们共同的智慧与创新。转眼之际已是2010年，今年的“六一”相信会给大家带来更多的惊喜与期盼。
当然除了“六一节”这一孩子心中最隆重的节日之外，各类有趣的、令人难忘的活动更是层出不穷，变化万千。春游、秋游我们更多的结合主题帮助孩子积累丰富而有益的经验，迎新年、元宵节、三八节、植树节、五一节、重阳节、十一节、教师节等等各种节日均会开展丰富多彩的活动。防火、防震、防劫匪等等各种演习体现我们对孩子安全的重视，对生命的关注。家庭、社区均是我们可利用的有效资源，孩子们在丰富有趣的活动中分享着、收获着成长的喜悦。
五、采撷我们的特色
多年来我们将英语教育融入幼儿园的一日活动之中，来园活动、游戏活动时我们有意识地播放一些优美的英语儿歌、歌曲，在背景音乐下潜移默化地给予熏陶；教学中注重以游戏化的方式开展英语活动，激发了幼儿开口说英语的兴趣，提高了幼儿说英语的效率。教学形式上我们更注重师生互动、生生互动，促进幼儿自觉的发展。英语区域活动教师们绞尽脑汁为幼儿提供了更多的接触、模仿和内化英语的机会；与主题结合的英语歌曲、以其特有的魅力轻扣着孩子们童稚感性的心灵，使教育目标最终落实到幼儿身心发展上；视听活动的时间虽然短暂，但是英语教师却充分利用这一时间开展丰富的幼儿英语交流活动。久而久之教师们渐渐感到英语特色活动不能仅限于课堂教学，如何将西方文化融入特色教学之中，陶冶孩子的情趣又成为教师们进一步思考的内容，于是圣诞节、万圣节、复活节等西方节日通过活动设计、节日体验、环境创设等方面弘扬本民族文化传统，又要尽可能的渗透多元文化(使我们的幼儿更具有国际的意识。
但是英语特色的发展离不开教师专业素质的提高，在英语特色教育方面：我们利用园所的优势与实验二小共同合作进行《关于大班幼儿教师实施幼小衔接英语教学的策略研究》获得2007年全国课题一等奖；2006年英语教研组课题研究《奥尔夫教学法在幼儿英语教学中的运用研究》及教师个人课题《创设混龄活动发展中大班幼儿英语交际能力的研究》顺利在区级科研课题立项，并获得区教研论文一等奖。科研成果的运用与推广使实验幼儿园在英语特色方面有更深入的发展。教师们在荣誉面前并不满足，而是脚踏实地的开展各类培训与研讨，英语教师与二实小结对开展的英语特色沙龙活动开阔了教师的视野，充实了英语教学的方法与手段，更好地提升教师的专业水平，在幼小衔接的研讨中实现了幼儿园与小学英语的平稳过渡，据了解实幼的孩子进入小学在英语学习中占有一定的优势，给您的家庭带来些许的温馨和希望。
六、凸显后勤的保障
在幼儿园中还有这样一支特殊的队伍，我们称之为“三大员”既保健员、营养员、保育员。“ 三大员”作为组成幼儿园的后勤队伍的主力军，在幼儿园工作中起着极其重要的作用，默默地为一线的教育工作做好了各种准备，给幼儿园的教育教学提供了物质的保障。后勤工作多脏活、累活，但是实幼的后勤人员本着一切为了孩子的信念，幼儿园中处处可见她们忙碌的身影。
各部保健员即为后勤的管理者，她们为孩子的健康、安全做出了大量细致而有效的工作，她们的经验总结、各类资料数不胜数，记载着孩子健康成长的档案。
我们的保育员除了大量细致、规范的清洁卫生工作之外,还需承担关心照顾每个孩子生活的责任，户外活动中她们为孩子的安全保驾护航，孩子们喜爱的各种运动小器械常来自保育员精心的制作；午睡时为参加教研活动的教师们顶班，悉心照顾孩子睡眠；午餐、点心时更是劳心、劳力。
孩子们常说：“幼儿园的饭菜味道好极了，”这些稚嫩的话语正是对营养员的赞许，是呀！营养员们科学合理地烹制各种餐点，力求做到色、香、味俱全，让幼儿吃得开心，家长放心，教师舒心，园长宽心。殊不知在这些美味佳肴中有着营养员无数次的切磋技艺，无数次的评比、操练。
别认为后勤工作仅仅是埋头苦干，如今我们更注重现代理念的融合，后勤课题的立项，区内论文的获奖，营养员的膳食评比，保育员的智力竞赛、案例撰写，常态化的伙管会、家教讲座、家教沙龙等等，使我们的后勤工作不断改革与创新，以适应时代对后勤工作所提出的新需求。
七、展望实幼的未来
成就与辉煌仅属于过去，展望实幼的未来我们更需要在工作中敢于寻找不足、敢于面对问题，不断进取，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批批高素质的教职工队伍，成为我园添姿加彩的亮丽花朵，期待实幼的明天更加美好。
实验幼儿园
唐文军（执笔）
