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心语演讲社团
横店小学教育集团
目录
1.《初期自我介绍》 14.《手型画》 2.《江南民居》 15.《贺卡的制作》 3.《鱼儿游游》 16.《小鸟的家》 4.《美味的拉面》 17.《彩蝶飞飞》 5.《旗袍》 18.《漂亮的树叶》 6.《蘑菇家园》 19.《青花瓷》 7.《表情游戏》 20.《船儿出航》 8.《可爱的肖恩羊》 21.《有趣的面具》 9.《京剧脸谱》 22.《向日葵》 10.《各种各样的树》 23.《巨人》 11.《未来的房子》 24.《漂亮的太阳》 12.《暖和的手套》 25.《有趣的文字》 13.《美丽的花朵》 26.《蜗牛散步》
《初期自我介绍》
◎活动目标
1．通过初期自我介绍，让学员之间有一个初步的印象。
2．让学生克服羞怯紧张心理，鼓励学生战胜自我，大胆发言，大胆练习。
◎课前准备
学会可根据自己介绍的具体内容适当准备道具材料。
◎活动过程
一、创设情境，激发兴趣
同学们都很想了解你，请你来向大家介绍自己吧
二、教师先简介自我介绍的方法和原则，学习自我介绍的技巧 用实例引导学生掌握自我介绍的方法和技巧。
如介绍时切入的角度（姓名、特长、兴趣、个性、思想）运用何种方法让别人加深印象 如何活跃气氛等等
三、自我介绍实践练习
1．为口语训练创造宽松的环境，鼓励学生战胜自我，大胆发言，大胆练习。
教师应允许学生说错，允许重说，允许争鸣还可鼓励学生在自我介绍时表演拿手好戏，放松紧张心情。
2．允许学生写下草稿,分组练习,充分准备后再公开发言。
3.要引导评价必须根据学生说话的程度和水平给予恰如其分的评价好的固然要肯定，不足的更要指出，分析原因，并有针对性地加以矫正。这一过程，教师不可包办代替，应该引导学生共同参与形成师评生、生评生、生自评的局面不仅使演讲的同学能认识到自己的不足，也可使其他同学能学到别人之所长。
《江南民居》
一、活动目标
1．学会用遮挡的作画技巧大胆构画江南民居并进行合理布局。2．领略江南民居层叠、黑白相间、错落有致的建筑风格。3．激发热爱家乡的情感。
二、课前准备 1.多媒体课件。
2.学生准备国画颜料、水桶、毛笔、调色盘、宣纸、毛毡、墨汁。
三、活动过程：
1.观看视频，感受江南民居之美。
（1）师：老师拍了很多房子的照片，你们想看吗？
提出要求：请小朋友仔细地看一看，照片里的房子是什么样子的。（白墙、黑瓦、高高低低、屋顶）
（2）引导观察房子间的遮挡现象。
师：小朋友看一看，你能数出这里有几幢房子吗？
总结：这些黑白相间、高高低低、层层叠叠、错落有致房子有个好听的名字，叫江南民居，美丽极了。
2.感受房子间的遮挡关系。
师：现在，老师想请你们当回小小设计师，把这些江南民居都规划在景区的这块空地内，摆一摆，让他们紧紧地靠在一起，层层叠叠、错落有致。
师：你觉得他规划的景区怎么样呢？哪些房子被遮挡了?谁挡住了谁？ 3.欣赏画家们眼中的江南民居。
4.大胆构画孩子眼中的江南民居。
（1）示范遮挡：出示已有两幢房子的画面，着重勾画出有遮挡现象的房子。
（2）学生操作：画的时候要注意先画前面的房子，让更多的房子紧紧地靠在一起，层层叠叠，错落有致。
5.展示评价，领略江南民居之美。
师：请已经完成的建筑师们把房子放到景区里来吧！我们一起来欣赏一下，说说你最喜欢哪些房子，为什么？ 6.活动延伸。
师：建筑师们造的江南民居真漂亮，我们把它放到外面，让更多的人来欣赏吧！除了可以用国画的形式，还可以有很多不同的形式来表现。
速写作品
水彩作品油画作品
《鱼儿游游》
一、活动目标
1．尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。2．感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
二、课前准备 1.多媒体课件、范画。
2.学生每人准备勾线笔、素描纸。
三、活动过程： 1.激发兴趣，引出课题。
出示图片：我们这里来了一群朋友，他们想请帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗？
2．欣赏范画，引导学生了解线描画中点、线、面的组合和排列。（1）引导学生讲述图上有哪些线，教师中进行示范范画。
（2）引导学生拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条？教师根据学生的回答进行示范，帮助学生回忆已经认识的各类基本线条。
（3）引导学生讲述图上有哪些点，教师在表格中进行示范、归纳整理。（4）小结：原来呀不同的点和线可以组成许多一块块漂亮的图案。3.引导学生观察点、线、面的不同组合方式出示局部图案。（1）图案一：线条相同，粗细不同。（2）图案二：线条不同。
（3）图案三、四：点和线组合引导学生发现点、线的组合使画面的装饰效果更好。（4）图案四：点、线、面的组合引导学生发现，点、线、面可以同时出现，使画面更具装饰感更有层次。
教师小结：原来不同的方法可以组成一块块不同的漂亮图案，使画面变得更加丰富，有层次
感。
