7神奇的克隆由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“7神奇的克隆第一课时”。
第十册
7神奇的克隆
【教材分析】《神奇的克隆》一课为了说明“克隆”的奇妙，在语言表述上也很奇妙。一是化深奥为浅显——“《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，孙悟空可以快速克隆自己。”二是化抽象为具体——“动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。如果不经过两性结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。”“例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯„„凡此种种都是植物的克隆。”生物科学的发展，使人类文明又向前迈进了一大步——“奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。”《神奇的克隆》的教学目标就应该为：体会“克隆”的含义及其神奇，了解克隆技术的发展、成就和意义，激发并培养学生勤于思考、热爱科学的精神。这篇文章中心突出，条理清楚。按照什么是克隆？分类举例说明克隆的情形，克隆造福人类，前景诱人的顺序铺排展开。克隆是全文的中心，神奇是全文的关键。
【教学要求】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课7个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学的情操。
【教学重难点】
1.体会“克隆”的含义及其奇妙。
2.了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学。
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考点：掌握生字词，学习本课举例说明的方法。【教具准备】挂图、生字卡 【教学时间】2课时
第一课时
课时目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。正确、流利地朗读课文。
一、谈话引入：
1.通过前两课的学习，我们对科学充满了好奇，对生活充满了幻想，今天我们学习第七课《神奇的克隆》（板书），也是有关科学奥秘的。看课题，同学们有什么问题？（克隆是什么，神奇在哪里，克隆有什么作用？）
2.交流有关克隆的资料。
“克隆”是指生物体通过细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。
二、初读课文
1.读准宇音，认清生字字形，读顺每句话，把全文读通。
2.画不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。
3.边读边思考课前提的问题。
三、检查自学效果：
1.指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方引导学生把课文读正确。2.了解词语的掌握情况，对学生不懂的词语教师作适当讲解。
四、分段指名读课文
提出学习要求：课文主要写了什么内容？按照怎样的顺序介绍克隆的？分段，概括段落大意。
五、指导书写生字
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1.学生仔细观察田字格中的生字后，指名板演。2.引导评价，适当范写。
3.学生用钢笔描红、临写，教师巡视指导
六、作业 1.抄写生字词 2.练读课文
第二课时
课时目标：1 有感情地朗读课文。了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学的情操。
一、复习引入：课文主要写了什么？按照怎样的顺序介绍克隆的？（课文顺序：克隆的含义、克隆羊的意义、造福人类、克隆技术的前景）
二、品读课文：
（一）自主学习第一至第四自然段：
1.默读第一自然段：什么是克隆？文中是怎样说明的？ 2.怎样读第一自然段，谁来试试？
3.默读第二自然段，边读边画出写动物的“有性繁殖”“无性繁殖”的句子，它们有什么区别？你是怎么理解的？小组交流，汇报。
4.教师引读“有性繁殖”和“无性繁殖”部分。
5.植物是如何克隆的呢？自读课文第三自然段，画出写“植物都有先天克隆的本领”的句子，文中介绍了哪几种植物的克隆？奇妙在哪？（就„„就„„就„„）（注意分号）
6.你读懂了省略号了吗？你能再举些例子吗？
7.你还读懂了什么？根据收集的资料谈谈“压条”和“嫁接”。
（二）品读第五自然段：
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1.高等动物可不可以克隆呢？自读第五自然段，你读懂了什么？
2.第一只克隆羊叫什么？名字是怎样得来的？“多利”的诞生有什么意义？
（三）学习第六至第八自然段：
1.克隆技术是怎样造福人类的？你读懂了什么？除书上的，你还了解哪些？（小组讨论交流）
随机引导理解、感情朗读：
从“„„可以„„也可以„„”体会克隆技术在培育优质、高产的粮食、蔬菜新品种，培育品质优良的家畜等方面的重要意义。
从“„„还可以„„，从而„„”体会克隆在保护生态方面的重要意义。从“„„能够„„能够„„，一旦„„就能„„”体会克隆技术在医学上的意义。
2.教师引读
（四）自主学习第九自然段：
克隆技术正向人类展示它诱人的前景，那么，它在哪些方面，有什么样诱人的前景呢？请你联系生活实际，发挥想像。（小组讨论交流，再在全班交流）
三、总结课文，了解说明方法
1.齐读全文：课文写了什么，按照什么顺序写的？用了什么说明方法？ 2.读了课文，你有什么想法？
师：克隆技术造福于人类，这是科学家们的巨大贡献，我们要学习科学家勤于思考，热爱科学的精神。
四、作业： 1.近义词。
繁殖（）神奇（）挽救（）培植（）2.反义词。
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直接（）优质（）成功（）平衡（）3.作文《假如我是克隆专家》
板书：
神奇的克隆
克隆是什么 神话 动物 植物 低等生物
↓
“多利”
诞生 了不起
↓
造福人类
食物 畜牧 生态 医学
↓
克隆技术
诱人前景
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学科学
爱科学
