尽倾爱心育桃李,无怨无悔做人梯由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“甘为人梯乐为人师”。
尽倾爱心育桃李 无怨无悔做人梯
尊敬的各位领导，各位老师，大家好！
我叫郝翠英，是马井镇大朱庄小学的一名普通教师。时间的车轮飞速的旋转，蓦然回首，我在教育的沃土上已经辛勤地耕耘了30多个春秋。受父亲的影响，我自1983年参加教育工作时，就立志为教育事业奋斗终生。因此，30多年以来，我始终坚持党的教育方针，勤勤恳恳工作，兢兢业业育人，不断学习，不断创新。记得鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的创新的精神，奉献精神和敬业精神。
前年我教过一个叫晁达的男生特别脏学习也特别差，一段时间的接触我知道他爸爸是个酒晕子，没有正当职业，妈妈是个憨子，生活不能自理，整天被关在家里，家里乱的不象家，除了住的那一间，另两间房顶漏着天。我跟他父亲见了几次面也谈了几次，卫生状况一点也没改观。一天我把我儿子上小学时穿的衣服给他拿来让他换上，看他实在太脏，又打了盆热水给他把头脸脖子洗干净，给他照照镜子小伙子挺精神的。然后给他父亲打电话说了一番，我又给他买了洗簌用品并对他说以后我负责他的个人卫生。从此之后他发生了很大的变化，基本上干净了，学习成绩也有了很大进步。
为了做好本职工作，我放弃了所有的私心杂念，抛弃了家庭一切繁杂琐事，坚持早上班，晚下班，自觉遵守学校纪律。我有十多年的严重胃病，2002年胃镜检查已达胃溃疡程度，并发多部位发炎，疼痛难忍，每堂课下来汗水都湿透了衣衫。但我一边服药，一边上课，硬是挺了过来。2005年秋季又犯了一次，也是如此，我没请一天假。平时药不离身，一副病兮兮的样子，被人戏为“病鸭子”。可每当来到学校，看到天真烂漫的孩子，备课，辅导，批改作业，疾病早已抛之天外。
对待差生，我始终记着一句话。每个差生的背后都站着一个不负责任的老师，因此，对差生我不歧视，不嘲讽，总是利用休息的时间耐心，细致，不厌其烦地辅导他们，使他们都有不同程度的进步与提高。我班的王天乐，家里生活不好，人又老实，经常被同学欺负，成绩又差。对这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他的生活和学习上的困难，同时多次找欺负他的同学谈话，及时表扬帮助他的学生，学生的心灵毕竟是天真纯洁的，渐渐欺负他的少了，帮助他的多了，他感到了家一般的温暖，他多次发自内心的对我说：老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习来报答你的。
爱心是具体的，琐碎的，我每天总是早早起床，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中多是留守儿童，他们更需要老师的关爱。学生吴紫瑄，爸妈都在淮北打工，奶奶充当临时监护人，她年龄小，在刚开学一周后的一个下雨天，她一不小心滑倒了，将左手手腕骨折断，当同学们向我报告后，我迅速跑到她跟前，看到她用右手将左手托着，脸色苍白，嘴唇发乌，大声的哭叫着，我没有多想，毫不犹豫抱起她，第一时间送往医院。一路上，我一个劲的安慰她，没事的，别怕！并把她的左手尽量托着，尽量减少她的痛苦。医生接骨并找准位置接骨时，我紧紧抱住她不让她乱动，嘴里还一直说：一会儿就好了，听话好孩子。看她疼的额头上冷汗直冒，我心里真难受。我让她平躺在我的怀里，希望能让她减轻一些痛苦。在整个医治过程中，她紧紧的依偎着我，这时我感觉我们不是师生而是母女，直到把一切安排妥当把她交给她的家人我才安心离去。有些孩子由于基础太差，学习跟不上进度，我总是主动帮她们补课„„家长感激，学生感动，可我认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。几十年来我就是这样播撒着爱的种子。
多年来，我就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、我利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、及时对学生进行针对性教育。我在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，对学生进行保护环境教育；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育„„。通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。第三；在教学的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室南墙设立了一个“班级之星”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长。一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，我每当与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变策略，当孩子进步了，我电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，我把家长请来当面告知家长。我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和我一起分享孩子们成功的快乐。在抓好班级建设的同时，我更注重的是钻研业务。在教学中，我潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。我在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，我的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中，我具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。自己也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。我所带的班级多次被评为“文明班级”。现在每当有人羡慕地对我说：“你真有办法，和学生的关系这么亲！”我总是笑着说：“我是用真心换来的啊！”是啊，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是教师只要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！
有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此之多。是啊，教师只求付出不求回报。可每到逢年过节收到那么多孩子的祝福，我就在心里说；“这就是最大的回报”。所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生，无怨无悔。在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起努力，用自己的爱心来塑造美好的明天吧！
马井镇大朱庄小学
郝翠英
2014年11月18日
