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纪律作风教育活动第二阶段个人剖析材料
加强纪律作风教育活动是坚持党风廉政建设的一项重要内容，是进一步加强作风建设的需要，也是建设学习型、效能型、廉政型、法制型高职院校的需要，是我们做好教育教学工作的重要保证。自从学院党委开展纪律作风教育活动以来,按照院党委纪律作风教育活动实施方案和办公室的安排，我积极参与到这次活动中，并在认真学习的同时，围绕纪律作风教育活动的具体内容，对照自己平时的实际工作及思想动态，结合理科教研室的工作实际，认真查摆了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对其成因以及危害进行更深层次的剖析，以期自我教育、自我提高、自我完善。这次活动使我深感受益匪浅，经过学习教育和深入思考，我个人对这次活动有了更深的理解。现在对照工作实际，作如下剖析：
一、主要存在的问题
到宿州职业技术学院工作以来，在院各级领导和同志们的帮助下，我虽然做了一些工作，认真地完成了本职范围内的工作，但是对照纪律作风教育活动查摆问题阶段的实施方案还存在不少问题，如在思想政治素质、业务理论水平、工作能力等方面还不能完全适应新形势、新任务的要求，主要有以下几个方面：
1.理论学习不主动，自觉性不高。经常是上级要求学什么就学什么，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，碰到材料才找依据、查资料。没有系统地学习一些现代法律知识和科技知识，不能更高质量完成教育教学工作。特别是对政治理论的学习重视程度不够，不能够深刻理解和领会科学发展观的实质内涵，对于利用科学发展观全面指导自己的教育教学工作和学习的重要性还缺乏必要的认识。
2.业务功底还不够扎实，需要更加努力地提高自己的业务能力。对业务知识钻研不够，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。认为只要按时完成工作就算了事了。缺乏一种刻苦钻研的精神。
3.工作被动落实多，主动超前少。大多是承办领导交办事项，工作中经常是处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考、提前预测、及时准备；谋领导之所谋，深入调研，提供资料、当好参谋。工作的全局性、前瞻性、创新性不够，与领导要求有相当差距。在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现，缺乏一种刻苦钻研的精神。
4.存在自我满足现象。过去在自己的本职工作中做出了一些成绩，就自我感觉不错了，对自身要求降低了。有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。很多情况下，没有针对实际情况，主动地去寻出路，想办法，解难题。
5.对自身要求放松。在日常工作中，特别是没有较急、较重的任务的时候，对自己没有严格要求，有时出现上班迟到、工作时间聊天等的现象。
二、存在问题的原因
在这段时间，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起来主要有以下几个方面：
1.政治学习不够，理论功底浅薄，平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对胡锦涛总书记提出“八个方面风气”的思想还没有深刻地领会，钻研不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势，不善于用理论指导实践，在工作中很难有所创新，在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，在改造主观世界上下功夫，从而牢固树立为党的教育事业奋斗的信念，因此在思想上出现理想信念有所动摇，在工作上出现干劲松懈，工作责任心、进取心下降的情况，没能及时用科学发展观分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。同时容易自我满足，认为自己的能够应付目前的工作，对更新知识的紧迫性和必要性缺乏深刻的认识。
2.认识上存在偏差，工作作风还不够扎实。从事教育教学工作以来，对工作的基本内容已比较熟悉，思想上逐渐产生了厌倦情绪，认为教育教学工作无非就是备备课、改改作业，外加做一些服务教学的工作。少做了对大局不会产生什么影响，多做了也成就不了什么大事业。工作上不求有功，但求无过，不求过得硬，但求过得去，缺乏积极进取的精神，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够，有时甚至流露出马马虎虎，得过且过的思想，工作缺乏主动性和积极性。对自己所从事工作的重要性认识不够，体会不深。事实上，在新形势下，教育教学工作涉及面广，作为其一名人民教师，要学习的知识很多。
3.开拓创新精神不够。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性。
三、整改措施
1.加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、政策知识，更要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、胡锦涛总书记倡导的“八方面风气”和“八荣八耻”等重要论述，进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，完成领导交给的各项任务。
2.要积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高业务素质；讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要想办法，办实事，把工作提高到一个新的水平。
3.模范遵守各项规章制度。明确自己的职责，告诉自己什么可以做，什么不能做，严格要求自己以严谨的态度对待工作，以热诚的态度对待同志。
4.加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。提高对学习重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研各项业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。遇到问题多看多问多想，工作扎扎实实、提高工作效率，当日事当日毕，做到对自己对工作负责。
四、努力方向
近几年，我负责理科教科研工作兼高职化学教学工作。虽然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教师们的高度关注，自己的一言一行有时会对他们产生消极或积极的影响。所以以后我决定从以下几方面努力改进工作：
1．始终把“学习与培训”作为开展教研活动的基础。在教研活动的全过程中，教研组要把教师的理论学习、业务学习，始终放在首要位置。在完成上级与学校布置的理论学习与岗位培训任务的基础上，根据学科特点，有针对性地选择有关素材组织教师学习，参加各种业务培训，以此作为科组活动的日常行为。2．以课题研究为中心，开拓教研活动的新视角。课题研究是一种高品位、操作性强的教研形式，对教学模式与教学内容和谐的吻合，起着一定的辐射作用。要在教研室工作中把握教改改理念，在课堂教学中锐意创新，进行不同形势的专题研究。
3．把握教学成果的迁移，摆正教学的核心位置。课堂教学离不开教研，没有教研的教学是不可思议的，教研工作最终落脚点在于课堂教学，全组老师要怀着满腔的教学热情与合乎实际的科学态度，扎扎实实地把教学工作做好，探索教学规律，研究教学成果的迁移。注意教学策略的调整，在教学中既注意到冲破传统教育观念的束缚，又关注现实教学状况与方向，既注意以知识为中心转向能力培养为中心，又强调夯实基础的立足点不变。全面准确理解“素质教育”，脚踏实地地去做我们应做的事情。在课堂教学中，认真做好下面几件事：⑴发挥教研室重要作用，做到教学活动有目标、有步骤，选择可操作性强的问题进行研究——特别是案例分析、解题教学、竞赛辅导，做到教学内容、进度、考查三个统一。⑵各学科落实听课纪要，作业批改次数，撰写总结计划，研究评课艺术。⑶坚持新教师汇报课的制度，鼓励教师上好研究课，组织观摩优秀课例。⑷着手启动课题组资料库、课件库的建设。加快教研活动规范化的进程。⑸把握新课程改革动向，审视校本课程的内涵与外延，多年的教学实践，表明开辟校本课程必须与教师业务水平的现实结合起来。
总之，我将与理科组的老师一道继续开拓进取、团结奋进，在党的教育方针指引下，在学校各级领导关怀下，以崭新的步伐与风貌，做好教育教学工作。
基础教学部 戚冬伟
2009.11.30
